KUMON優秀生
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提到「傳承」，大多數人先想到的可能是財富和事業，但往往無形的價值才是留給孩子最重要的資產，比方當家長親身體驗了一套教育法的幫助，自然會希望孩子也能夠受惠於此。在KUMON鼓山南屏文忠教室中，就有好幾位這樣的家長。
學齡前的幼兒需要透過家長的陪伴， 逐步開啟孩子學習的興趣及潛力。4-6歲的黃金時期， KUMON用循序漸進的方式讓孩子感受學習樂趣、點燃學習動力， 孩子在不被強迫的環境下享受學習，激發出更多求知的潛力。
公私立國民中學數學競賽資優組金牌、國際國中科學奧林匹亞競賽金牌、JHMC國中數學競賽金牌……翻開蘇程玹同學的得獎經歷，各種金牌令人目不暇給。肯定有許多家長不禁好奇，這麼優秀的一個孩子，究竟是如何培養的呢？
學習KUMON就像是每天有一段時間靜心和靜坐，訓練「心」的穩定和彈性。KUMON的學習，是學力、能力、耐挫力、心智、心性等各方面平衡的正向發展，當KUMON融入生活，隨時樂在學習，盡興探索未知！
Arvin是一位擁有電子和通訊執照的工程師，同時也是菲律賓KUMON的優秀生、KUMON數學的最終教材完成者。回想當初他在KUMON是從低於學校年級的程度開始學習，由於能夠輕鬆完成，讓他每次的學習都很有成就感。隨著教材難度提升，他開始遇到困難，也曾經想放棄，但是當他意識到自己距離完成最終教材僅有一步之遙，並想到自己在KUMON的學習過程中獲益良多，再加上父母從旁鼓勵，讓他又有了繼續前進的動力。
我從五歲開始學習KUMON，最喜歡KUMON數學。在學習的過程中，除了對本身數學能力的提升之外，經過長時間的練習，讓我無形中培養出耐心，以及在錯誤中不斷尋求解答的能力，而這樣的態度能讓我應用在各類型學習當中。
Pragyaa是澳洲KUMON的優秀生，11歲就完成了KUMON英文的最高教材。KUMON英文培養學生高度的閱讀理解能力，為了讓學生能夠廣泛閱讀，教材收錄了各式各樣的文章，並從簡單的程度開始，逐漸遞增難度。
目前小學三年級的品辰，今年是第一次獲得ASF獎，但其實一開始她並沒有特別將ASF設定為目標，只是依照卓祐琪老師為她安排的進度，堅持完成每天的作業，就這樣一路挑戰、不斷進階學習。這次獲得ASF品辰非常開心，不僅覺得自己很棒，也會想要一直學習下去！
除了提升數學能力之外，品辰認為學KUMON還幫助她更加專注，做事時可以不受外在的影響。遇到卡關時，卓老師都會很有耐心地引導她，讓她能夠靜下心來去思考下一步該怎麼做，因此她從來沒有想過要放棄。
從小陪伴在身邊的KUMON，見過我在檯上領獎，見過我一遍又一遍的訂正，也見過想放棄但最後卻咬緊牙關的堅持下去，可以說我的生活有它的影子，謝謝它的陪伴，也謝謝它讓我的學習過程有了更多的色彩。
媽媽在友人的推薦下讓莉彤開始學習KUMON國語。KUMON的7A教材先讓孩子認國字，莉彤非常喜歡學習，一下子就進階到注音，而且很快就能運用自如，還會對媽媽說：「我現在可以自己讀故事書了！」讓媽媽感到很欣慰。
對於學KUMON的幫助，他們都表示數學能力變強了，上課時很輕鬆，#計算的速度變得很快。宜加笑稱「當同學都還在傷腦筋的時候，我就已經寫完了！ 」
惠心上幼兒園時才剛從台灣搬到美國，因為語言不通、交不到任何朋友，感到非常挫折。爸媽費心搜尋之後帶她去KUMON學習數學和英文，目前她就讀四年級，正在做八年級程度的數學。惠心認為KUMON的學習很棒！老師會透過引導讓自己找答案，進步也很快。她在三、四年級還被選為班上最好、最快的學生，因此她非常感謝KUMON！一起來看看惠心以英文寫下的分享
大約四歲就加入KUMON學習，沒上幼兒園的佳倩，就這樣在KUMON一路堅持學習下去。對語文很有興趣的佳倩，KUMON國語、英文科都完成了最高教材，數學科則對她來說是比較大的挑戰。
就讀高雄市陽明國中二年級的楊愷文，國二上學期寫完數學最終教材，目前繼續寫第二次的數學教材。參加過2018年高斯數學競賽第一名，2019年國際運算思維挑戰賽滿分，2022年數學無國界競賽金牌。
湘甯目前就讀幼兒園中班，在她兩歲半以前，媽媽經常安排各種行程，一週通常有四天往外跑。有一次朋友提醒媽媽：「這樣雖然很豐富很開心，但要在家覺得不無聊才是最難的，穩定度要養成，不然很難好好自學。」正因為這番話，讓媽媽決定讓孩子收心，也因此湘甯在兩歲七個月時來到KUMON新莊中正天泉教室，先學數學，再陸續併學英文和國語。
彥榮今年暑假過後將升上小學三年級，在他大約幼兒園中班時，媽媽常聽同學的家長分享公文式教育，覺得很心動，希望自己的孩子們也能培養 #自主學習的好習慣，於是便讓彥榮和姐姐一起去住家附近的KUMON大同延平北路涼州教室學習。一開始先上數學，上小一後加上國語，一直到現在都沒有間斷。
湘甯是在二歲七個月開始學習KUMON，卓老師是湘甯人生的第一位老師，KUMON新莊中正天泉教室也是她的第一個學習場所。當初為了讓湘甯能夠慢慢短暫脫離媽媽的保護，正愁著哪裡適合，很順利搜尋到住家附近的KUMON教室。在和卓老師訪談後，決定選擇KUMON，湘甯也從此展開了KUMON的學習。
東燁、和璇和宛容三兄妹分別是從小學二年級、一年級以及幼兒園大班的時候開始學習KUMON，目前三位都同時學習數學和英文。由於KUMON的學習是以孩子為主體，注重個人別的差異，面對三兄妹不同的能力程度，KUMON劉老師會分別為他們安排最適合的學習內容和進度，並依照不同孩子的狀況採用最適合的方式來輔導，幫助他們能夠按照自己的學習步調穩穩的前進。
我從三歲起就開始接觸KUMON，KUMON的教育方式和自我學習的能力，啟發了我的學習動力和自我挑戰。
從KUMON數學5A寫到數學I教材的過程中，難免會遇到挫折，不過老師都會很耐心的教導我、引導我，難題就迎刃而解、瓶頸也一關一關的過了；KUMON國語和英文也同樣在學習，目前國語寫到I，英文學到H，我把它們運用在課業與生活上，考試的時候不用花太多時間去複習，因為教材的深度讓我理解力變強，學習成果比較好，也更加有效率。
我從幼兒園開始學習KUMON，一路學到國中二年級。KUMON英文和國語都完成最高教材，數學也學到了K教材。雖然中途也曾有想放棄的時候，但堅持的意義總會在最後開花結果。
我們家維羿從小就是一個愛哭、難帶、分離焦慮嚴重的孩子。還記得第一次進到蘇老師的教室時，是在一個偶然的機緣下，由親戚邀約參加體驗活動，當時並不了解KUMON，只是好奇一歲多的孩子能學什麼?這樣的學習適合我們嗎? 藉由蘇老師生動活潑的帶動課程，及教材用心的編排下，我們家維羿很喜歡到KUMON教室上課，也開始對學習感到有興趣。
KUMON讓我看到了孩⼦的潛⼒無限，因為他們如同⼀塊海綿般不斷地吸收，等到哪天 釋放出來的能量絕對可以驚為天⼈！家中的三位寶⾙對於迎接他們的⼩⼀新課程是絲 毫完全不畏懼的，抄寫聯絡本、唸注⾳符號、拼⾳練習都可以全部駕輕就熟，迎刃⽽ 解！也因為在輔導室練就了寫功課的功夫，對於國⼩的作業簡直就是相當輕鬆就可以 完成，完全不⽤去擔⼼害怕！也更有時間去參加課程以外的活動，所以說學習KUMON 的好處是相當多的！有穩固的基礎就什麼都不⽤怕了！
兩歲九個月左右,我開始學習KUMON,KUMON開啟我對數學的喜愛。由最簡單的握筆、畫線 條、認識數字,跟著教材進度循序漸進,之後,陸陸續續又加入國語和英文。
目前國內有很多不同多元的學習教育機構,其中KUMON的教學理念是我非常認同的機構,因為KUMON提供專業數學、英文、國語學習規劃,強調「個人別、能力別」的學習方式, 視單元的難易、學習情緒的不同、學習環境的改變等因素來調整孩子學習進度,落實孔子「因材施教」的理念,會盡量幫助孩子精熟每一個學習單元。
而如今,我已經小學五年級了,經過了這六年的成長,我目前的學習狀況非常穩定,國語和英文教材皆已寫到J,而在學校的課業方面,都可以自動自發完成,不用像以前那樣,每一樣都需要 媽媽的督促與檢查,感謝KUMON蔡老師一直以來的用心教導
KUMON一系列有系統的教材,讓孩子的學習過程,讀小學時期都輕鬆快樂又自在。猶記靖雯從 兩歲多到現在七歲多,沒讀幼稚園就直接上小一時,我很擔心她的人際關係問題。但現在似乎感 覺沒什麼問題,學校老師教的好,靖雯表現上規矩也很好。 總體上跟一般有上幼稚園的孩子差不多。如果有人說沒讀幼稚園的孩子跟不上小學的課程,但我 認為不會!在學習公文的一路上,因為對於學校課業容易上手,功課也不用擔心,她都可以自己處理完成作業,再由媽媽檢查是否有需要修改及訂定的地方。
老師會了解每一個孩子的狀況，因為老師耐心的教學方式，不僅讓孩子學習上更有信心，願意主動學習，甚至超越學年，所以她也鼓勵許多家長一起加入KUMON學習。
正心學習公文前後最大的差異，就是「專注力」，原本一直以為要一個五歲的小孩乖乖坐著寫功課是一件非常困難的事情，以前的正心總是心浮氣躁，靜不下心，自從學習公文後，他不僅可以坐在位子上一個小時，專心地完成作業
因為從小學習，每天堅持練習教材，讓我養成自學自習的能力，讓學習成為一種生活習慣。」國小時，其祐發現自己患有再生不良性貧血，因為血小板低於標準，容易有淤青或出血不止的症狀，今年，因血小板數據持續降低，在醫生的建議下，其祐住院觀察治療。
就在去年，我考上了復興商工，一直以來，我以為我不是讀書的料，成績總是班上墊底，還因此提前打工適應職場環境，沒想到進入KUMON後，我對學習的心態和方法徹底改變了！
一直以來，我和太太都很關注孩子的教育問題，因緣際會下，正在KUMON教室擔任助理老師的親戚，推薦我們進來學習。當時，聽到公文式教育有一套完整的學習方法，可以讓孩子按照自己的步調，循序漸進學習，我認為這些方式不僅可以幫助小孩更有效率學習，同時可以幫助大人利用時間關注教育資訊，便決定帶著幼中的軒綸來到KUMON學習。
我們家經營小吃店，從小我就是爸媽的小幫手，他們炒完菜後，我就端菜給客人品嚐，雖然爸媽平常都很忙碌，不過爸爸對我的學習一點都不馬虎。印象中，我還沒上幼稚園時，就進入KUMON教室學習，因為每天都有教材可以寫，覺得很有趣、很新鮮，爸爸總是和我說「家裡工作多，每個人都有自己需要完成的工作」，所以，從我懂事開始，就一直學著督促自己，每天都要主動完成回家作業，保持每天學習一點點，進步一點點。
庭樂大概在兩年多前約三歲時開始學習KUMON，當時和朋友聊天得知這樣的教育方式，因此引起我的好奇。當時我全職在家裡帶庭樂，一直想讓庭樂去學習一些東西，因此就直接和蘇老師聯絡了。 一剛開始進到KUMON教室學習時，他有時候會黏著媽媽撒嬌，很容易哭，但蘇老師課後給我回饋讓我了解孩子的學習狀況，說明孩子在教室很穩定且跟同學、老師互動都不錯，也告訴我其實只要媽媽離開教室之後他就不哭了，所以我也相信老師，交給老師做最好的規劃。
在一次偶然的機會下，透過里辦公室得知KUMON有體驗學習活動，於是藉此機緣讓妍昕來體驗，令我特別意外的是，妍昕很喜歡KUMON教室，至此之後，我便讓妍昕一直在KUMON學習。
還記得我帶著三歲的彥升參加社區活動時，鄰居告訴我，與彥升年紀相仿的孫女到張老師的KUMON教室學得很不錯，比同齡的孩子懂得更多；因此我依照鄰居給的資訊找到張老師。當時我認為孩子還太小，所以沒有馬上加入，直到彥升四歲多時才正式讓孩子參加Kumon Time。在Kumon Time活動中，老師融入數學、英文和國語的基本概念，還會安排時間與家長溝通孩子學習的情況，課堂中也不吝分享許多教養觀念，甚至主動借我親職教養的書籍，幫助我更懂得引導自己的孩子。老師的用心，家長真的感受得到！
庭昱是在去年九月，因為保姆的介紹而進來KUMON學習。KUMON以孩子為學習主體的教育方式很吸引我。因為依「個人別、能力別」出發，可以給孩子最適合自己的學習進度、恰恰好的學習份量能在輕鬆的學習狀態中，一步步扎實向前。
我是妍熙的外婆，因為我自己的孩子從小就學KUMON，而孩子長大成人後，和我分享自身經歷，認為她自己確實因為學習公文式教育，而養成了獨立思考及解決問題的能力，並且擁有自信與毅力、耐挫力，甚至能勇於面對挑戰、擁有良好的習慣與態度，影響了她的一生。
因為伯維的姊姊在KUMON學習的狀況很好，因此我也讓伯維在KUMON學習國語和數學。KUMON和其他教育體系不一樣的地方，是它很有系統，而且循序漸進讓孩子從基礎的地方慢慢累積能力。學習國語兩年，伯維現在已經寫到國語A教材，相當於小一的程度，不但理解了很多語詞和國字，也可以把造句寫得很好。
小時候看著姐姐寫KUMON教材，教材裡一篇篇的短文、生動活潑的圖畫，都讓我覺得十分有趣，也吵著想一起學，於是開啟了我的KUMON學習之路。新鮮的事物總是有著神奇的魔力，令人迫不及待沉浸於其中。
我從小班開始學KUMON，雖然一路上遇到許多的挫折與難關，但是有和藹的KUMON老師和爸爸、媽媽的幫助，讓我順利的度過一切，也順利完成數英國三科最終與最高教材。我還記得非常清楚，那是大班發生的事情。那一段時間不知道為什麼，就是不想寫教材，一聽到要去KUMON教室寫教材就大哭大鬧，一個月內只有去教室兩次。
我從三歲就進入KUMON學習。因為KUMON自學自習、循序漸進的教材，讓我可以從例題中自己思考出答案，這樣的方式讓我在遇到同樣題型時能夠融會貫通、靠自己的力量解決難題。
在我的人生中，由於阿姨是KUMON老師，所以最先接觸到的學習方式就是 KUMON。我在幼稚園前時就開始使用KUMON的教具培養語文與數感能力，這 段時間的記憶雖然有些模糊，但那份快樂學習的心情依稀還記得，之後我就開 始續學KUMON的教材。
我叫顧康禾，今年即將升上國小六年級。在我三歲半時，媽媽看我每天在家無所事事，剛好從同事那邊聽說了KUMON教室的消息，於是決定帶我去試讀看看。當時的我尚未讀幼兒園，注音及數字都不認識，也不會拿筆寫字。後來在Kumon教室學習注音、數學和英文，因為沒有課業壓力，日積月累的結果，讓我慢慢地超越學校的學年進度。
會想要學習KUMON英文，是因為妹婿是美國人，每次要和他溝通都不敢開口講。因為兩個孩子都學過KUMON數學，我對KUMON的印象很好，於是我開始每週一次來到KUMON教室學習英文。
我叫顧云婷，今年將升上國小四年級。在我很小的時候便看著哥哥學習KUMON的教材，那時候我常常跟在哥哥身邊，在家模仿他練習KUMON學到的新事物，我總是問媽媽：「我什麼時候才能像哥哥一樣去KUMON教室上課呢？」終於到了我三歲半的時候，媽媽開始讓我學習。
我從四歲開始在KUMON學習。一開始是哥哥先進來學習，因為哥哥在KUMON奠定了 穩固的學力基礎，現在國中的課業也都很得心應手，因此媽媽也讓我在KUMON學習。
我從三歲就來到KUMON學習。因為當時爸爸覺得KUMON的教材很棒，可以讓每個小孩都從自己專屬的起點開始學習，只跟自己比較，然後慢慢進步。現在的我因為持續書寫KUMON的國英數教材，真的提升了自我的能力。
猶記得爸媽在我兩歲四個月的時候帶我到KUMON教室學習。當時到KUMON教室是先學數學、國語，三歲時開始KUMON英文的學習。爸媽希望我趁著年幼時在學習上早一點啟發，因此一路堅持陪伴我學習到現在。
三歲那一年的九月至現在，學習KUMON已經快四年了。從三歲學習到現在，書 寫教材早就成了我的習慣，寫家庭作業對我的學習來說是很重要的一環。堅持完成每日的進度，讓我在學習上變得更輕鬆。也因為從小就學習，我每天都會主動寫作業，就連假日也是一樣。學習KUMON可以學到很多學校還沒教的內容，這讓我在學校學習很輕鬆。超越學年給我最大的幫助是讓我有更多自己的 時間做更多我想做的事，而且也培養我自主學習、思考問題、不害怕挫折的能力。
我是一個快要六十歲的媽媽。當初會想要學英文，是因為自己的小孩在馬來西亞唸書。當時去那邊找他，他開學時我就必須自己回來台灣。由於不懂英文，在國際機場進出讓我覺得很驚慌害怕，讓我興起想去學習英文的念頭。
從國小三年級開始，我就在KUMON學習，國小的時候學習數學、英文、國語 。因為有三科主科的扎實基礎能力，讓我在學校各科都領先同學。國小、國中時最喜歡和最不用擔心的科目也就是數學，甚至到了高中還有幾次數學是考滿分的。
我是從小學二年級開始學習KUMON。當初會加入KUMON學習，是因為我當時和家人去打聽許多「補習班」的數學課程，但到後來才發現「補習班」只是上學校教過的內容，然後再加以複習而已。但KUMON不一樣，它的教學方式是依照個人的學習進度去調整學習內容。像我這樣的小學六年級學生，在KUMON已經可以寫到國中二年級的數學程度了，我認為這樣的課程，才是真正的「學習」，而不是一直得「補習」。
疫情大爆發後，全國學校、幼兒園及安親補教機構全面關閉，所有人嚴陣以待，迎接排山倒海的線上課程。接著，許多家長開始遭遇令人崩潰的「線上學習狀況劇」，這才驚覺：原本學習狀態沒問題、在安親補習班被打理得很好的孩子，怎麼一切換成居家學習模式，就直接放飛自我、徹底「走鐘」？是因為平常被「照顧得太好」，孩子因此欠缺自律能力？
佳蓉是從大班時就參加Kumon Time，接著續學教材。今年又再度得到ASF獎項，令她十分開心。佳蓉也表示希望接下來的目標希望能盡快寫完最終教材，拿到金頂獎的殊榮。
兩個孩子今年第一次拿到數學ASF獎項的殊榮，非常開心！自從Kumon老師為兩人設定拿數學ASF的目標，她們就充滿期待，我也會給她們看之前頒獎典禮的照片，她們看了就更加認真，也時常問老師達標了沒。
三個孩子都是在幼兒時期就進入KUMON學習，由於和老師的感情很好，即使寫到新的教材難免會因為遇到困境而耍賴想放棄，但過了就好了。老師總會不厭其煩地鼓勵他們，也會告訴我他們學習的狀況。她們都很喜歡國語教材節錄的文章，還會特別去找節錄出來的那本書來閱讀，也因為KUMON國語提升了她們的讀解能力，在學校的造句也比較有內容。
珮茹今年已經第三度拿到ASF獎項，同時她也是「幼兒方程式」的優秀生。由於老師不斷地鼓勵，加上教室其他同學有拿到ASF獎項，也激勵她想好好努力。無論是領ASF獎項或是達到幼兒方程式的目標，珮茹總是抱著相信自己可以做得到的信念。
家長分享湘晴是快四歲時到KUMON學習，今年是第二次拿到ASF獎項，他非常開心。因為之前有領到前位者一覽表的獎狀，給他很大的鼓勵，也因此更激勵他想要達到ASF的目標。
姵誼在三歲進入KUMON學習。在寫超越學年的教材中，也常遇到困難不想寫的時候，媽媽分享這時候家長的角色很重要，因為學習之路並不好走。數學對姵誼來說比較難，孩子難免有小脾氣，也會考驗父母的容忍度與脾氣，父母一定要保持耐心。
季恩從兩歲半就開始在KUMON學習，從國英數最基礎的進度開始逐步紮穩學力。因為三科並行，不只提升國英數的學力，在寫教材過程中也培養孩子自己思考、探索的精神，這三科的能力與學習方法、經驗甚至可以運用於其他科目、其他能力與才藝的學習。
沛恩從四歲開始進入KUMON教室，從數學、國語最基礎的教材開始學習。因為孩子有身體健康方面的顧慮，並沒有讓他唸幼兒園，但學齡前又想讓孩子學習一些東西，因此選擇了KUMON。今年是孩子第二次拿到ASF獎項。其實拿到ASF並不是孩子的目標，我只希望他能喜歡教材、養成自主學習的能力，在學習過程中是享受的，而拿到ASF的榮耀是很棒的附加價值。
喜歡看星星的少年，曾經眼神發亮的在KUMON教室寫下自己的願望：「我想成為天文學家。」想像外太空，想像宇宙深處與塵埃後面的世界，盡情探索浩瀚燦爛的夜空。
因為親戚的小孩在KUMON學習，我對公文式教育印象很好，兩個孩子大約三歲時，我便讓他們從Kumon Time開始，一路學習到現在。兩個孩子領到ASF獎項已經好幾次了，因為從小開始學，很早便超越學年，有更多餘力去輕鬆學習，發展生活上、課業上所需的各種能力。
清晨時分，當大部分學生才正要從眠夢中醒來，15歲的少年已經在泳池畔拉筋暖身完畢，站上出發台就位。他眼神專注凝視前方，等待教練的吹哨聲響起，準備縱身躍入波光明淨的藍。
觀眾們已經陸續進場落座，場燈三明三滅，暗示演出即將開始。葳萍在黑暗中輕巧移動到舞台的正確位置，四周悄然無聲，靜得彷彿可以聽見自己的心跳。她閉上眼，深呼吸，在心中倒數5秒鐘，等待燈亮的那一刻。就讀台灣師範大學表演藝術學士學位學程大四的秦葳萍，攤開行程表，音樂、排練、上課、打工，就是她的生活日常。
你可曾好奇，孩子是怎麼學習KUMON的嗎？2022年1月，我們特別邀請三位家長，參與「體驗KUMON學習過程」的生活實驗。家長們先至KUMON教室進行學力診斷，由老師根據學診表現，安排相應程度的數學教材；透過連續七天、每日30分鐘的持續練習，一起探索、體驗孩子的學習方法與學習歷程，並於一週後回來跟我們分享心得。
2010年後誕生的α世代，從小就會使用智慧型手機與平板電腦，生活中充滿爆炸性的訊息量，如何在分心時代培養孩子的專注力，成為現今家長們最焦慮的課題。
你是否覺得學習英文一定要外籍教師？擔心孩子就算學再多年英文，也不可能像英文母語人士一樣好？其實，想要讓孩子熟悉母語以外的另一種語言，要先從培養興趣開始。
衣涵大約是四歲左右開始學習KUMON，學習的科目依序是數學和國語，當初讓她學習的動機是希望趁著孩子在幼兒時期，時間上較為充裕，可以在沒有壓力的情況下提前接觸慢慢學習，為未來學齡時期奠定基礎。每一年衣涵都會把拿ASF獎項當作目標，至今已經是第五次拿獎，獲得這樣的殊榮不但讓她從中獲得成就感，也因此養成她無論在各個方面都會想要全力以赴去爭取最高榮譽的心志。
那時候踏進KUMON教室，我還只是一個三歲多，懵懂又無知的小孩。從當時的哭鬧，到現在，15年了。許許多多譬如學科知識，到待人處事的道理與常規，都是在KUMON與吳老師的引導下得以打穩根基。跟許多的小孩子一樣，我不是天生就聰明絕頂。不只如此，在學會走路後我更宛若家裡的小霸王，總是「予取予求」，常把家裡搞得雞飛狗跳的。也因為這樣的天性，開啟了我跟KUMON的緣分。
現在的我，是台北市內湖區東湖國小的老師，因為KUMON的影響和幫助，讓我對教育充滿抱負和理想，如今，希望可以透過老師的身分，繼續傳承這份美好的學習記憶，讓更多的孩子知道，學習是對自己最好的投資，也是對自己的人生負責，只要秉持正確的學習方法與態度，無時無刻保持學習的心情，便可以讓學習更順利、更快樂，讓我們一同努力，成為孩子背後的重要推手吧！
我從幼稚園小班就開始學習KUMON，一開始是學習數學和國語的教材， 後來又加入英文的學習。小學三年級開始，我就讀舞蹈班，平時在學校的成績 表現普通，並不特別突出。上了國中，我的成績越來越好，因為我在KUMON 培養出來的自學力、思考力給了我很大的幫助。 以前我一直吵著不想學公文，我現在才體會到它帶給我的幫助。有時同學 問我，妳在哪裡補習？我都說：「我沒有補習，只有上KUMON。」有時鄰居 或親戚問我上了國中，應該很忙吧！晚上幾點睡覺？其實我每天準時十點睡覺 ，我自己都覺得太不可思議，而且，我還參加學校的管樂社團。
身為兩個孩子的媽媽，我相信許多父母心中都希望「讓孩子贏在起跑點上」，但是，我更認同讓孩子「贏在終點」的重要性，我也始終堅持要同時兼顧家庭生活與工作，陪伴孩子的教育。
曾代表台灣參加國際數學競賽，並在韓國奪得金牌、新加坡奪得銅牌的劉承亞，自小接觸公文式教育，發掘了自己對數理的熱情與喜愛。也因公文式教育的超越學年，讓非資優班出身的他，順利以亮眼成績錄取新竹實驗高中科學班。
今年，我成功的考上心中第一志願台大數學系了！記得有記憶以來，就在KUMON教室學習了，因為公文的編序性教材，是一套個人專屬的學習教材，從練習的過程中，我學會幫自己訂定目標，例如一天要完成幾張作業。很快的，國小六年級時，我便完成數英國三科最終、最高教材了。
印象中，小時媽媽便帶著我進入KUMON學習，懵懵懂懂的記憶中，媽媽與KUMON老師帶著我一起學習，雖然曾經一度因為搬家而中斷學習，但是約國小三、四年級的時候，因為學校課業慢慢增加，我開始發現原來學習KUMON的優勢就是「跑得比較快」，尤其每次在學校上數學課後特別有感覺，當同學正忙著消化課堂上老師教的內容時，我已經在預習下一個單元的概念了。
有很多從小就在KUMON學習的孩子，因為學習能力的累積，在往後的學習之路上都表現非常優秀，不僅如此，他們也個個都是樂於幫助別人、善良體貼、謙遜有禮的孩子。本刊要分享的學生，才小六就已經拿到今年ASF金頂獎(數學最高教材)與特別鼓勵賞的榮耀。來看看家長的分享~
KUMON國語是以「培養高度的閱讀能力」作為目標，來設計教材讓學生學習。我們改訂了現有的5A~2A 教材，並開發了運筆 ZIII教材和 7A、6A 教材，讓各學習課題間的臺階變得更加平緩。這一套新教材主要針對臺灣孩子的學習現況進行研發，於2020年3月正式上市。幼大的張愷芸在試用了國語新教材後有什麼驚人的改變呢？我們來看看媽媽精彩的分享！
家長分享因為姊姊也在KUMON學習的緣故，典卉在三歲時，我就讓他到KUMON教室學習國語和數學。一開始從最基礎的7A教材開始。因為學習了KUMON國語新教材，隨著時間的累積，典卉的語文能力已慢慢超越同儕。
我從小好奇心很重又喜歡閱讀，加上表哥表姐們也在KUMON學習並且考上理想的國立大學，因此從幼稚園大班開始，媽媽就讓我進到KUMON教室學習，因為KUMON可以學習到超越學校課業的內容，幫助我學習到更多新事物。
猶記得，沒有幼稚園、沒有安親班的童年時光，但在KUMON的陪伴下，他就像 一位啟蒙老師，為我開啟了學習之門，也引領我進入這浩瀚的知識海洋。
我從幼中時期開始在KUMON學習。因為在KUMON建立起的學習習慣，讓我上小學後懂得分配自己的學習時間，在學校都可以比別人多一點心思在別的科目上面，然後從小一步一步累積能力，學習進度也比其他同學超前，在應對各種考試時都能游刃有餘。很開心能在我的學習階段有KUMON的陪伴，讓我在學習上可以比別人贏在起跑點。
洛瑄是個活潑好動的孩子，喜歡球類運動，也很喜歡跳舞。目前小學二年級的她，從三歲半就加入KUMON的學習。她之所以會開始學習KUMON，是因為當初媽媽看到姊姊的孩子在KUMON學得很好，所以決定也讓洛瑄來學習。一開始洛瑄先學數學，由於學習狀況很不錯，半年之後就開始併學英文和國語。
從兩歲開始，直到現在已經國一的易謙，始終在KUMON的學習路上持續著。因為學習KUMON，在學校上課聽老師講解時，能更快抓到重點。易謙分享KUMON對自己最大的幫助是引導他自主學習、自己思考找答案的能力。過去也曾經去過安親班，和KUMON最大的不同是KUMON不會直接教學，而是透過教材的例題自己得出答案，這樣自學的方式在思考上有比較多空間。
浩鈞從幼小便開始在KUMON學習，爸爸本身是羽球國手，從小也在公文學習，因此很認同公文式教育的理念。爸爸分享，浩鈞是學校的合球校隊，因為從幼兒開始寫KUMON教材，很早就超越學年，基礎打得很好，因此能夠減少煩惱課業的時間，有餘力好好練球。
孩子是從小學四年級開始學習KUMON。因為妹妹從三歲開始學習，有很棒的效果，因此也讓淵凱加入KUMON的行列。今年他很開心拿到ASF獎項。其實他沒有特別設定目標，都按照傅美慧老師的安排，很快地便超越目前的學年進度。
因為公文數國英三科扎實的學習，在溫暖、有紀律的環境中學習，除了建立思考能力和自學能力外，也可以掌握如何有效率的規劃進度和目標，每天 一小步累積能力，讓我在學習上有一大步的進展，並且如願考上自己喜歡的科系。
家長分享：我是一個生了三個可愛兒子的媽咪。還記得一開始會接觸到KUMON系統，是因為我的雙胞胎從小就有發展遲緩的問題，理解力以及認知都較同年齡的孩子慢，幼兒園時甚至是念特殊幼兒班，專注力非常短。
記得我還沒進入KUMON學習之前，成績一直起起伏伏，非常不穩定，到現在都還不堪回首。當時不只大考成績不理想，就連面對小考都很沒信心，可以用慘不忍睹來 形容我當時的狀況，所以父母想到的辦法，就是送我去補習。 在爸爸的打聽之下，得知同事的兒子有接觸一個叫做「KUMON」的學習法
