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用有限時間高效學習,探索未來的無限可能

用有限時間高效學習,探索未來的無限可能

KUMON優秀生 2022-11-15
一個靈巧的走步,少年雙腳踏上滑板,依靠慣性和身體的操控,踩著滑板瀟灑飛馳而過。滑板對少年而言不只是代步工具,更是一種街頭文化,不拘泥於單一形式,象徵著自由、獨立與打破規矩的精神,正如葉寰廷本人一樣。 寰廷今年十六歲,就讀台中一中一年級,三歲半開始學習KUMON,小學畢業前便已完成國英數三科的最終與最高教材,但為了讓自己更加精熟,目前正繼續寫第二次的數學教材。 有效率的學習,源自KUMON的扎實基礎 學習KUMON長達十二年的時光,是什麼樣的感覺?寰廷思考了一下,表示KUMON有點像是讓人提早「習慣學習」,為基礎學科打下根基,但這些根基,要到升上國中後才會體現出來。例如寫國英兩科閱讀測驗時,他發現自己速度明顯比同學快得多,甚至當同學還不懂數學科的未知數是什麼,他已經可以自己列式驗算。 「我其實很懶,我沒有很喜歡讀書,但KUMON讓我有資本,可以在學業上更省力。」寰廷大多利用在學校的下課十分鐘或午休時間把書讀完,而他複習功課的方式也很特別,就是「考試」。他舉考卷答題選項為例,雖然做題時選出了正確解答,卻不一定熟知每個選項,因此考完試後寰廷會再針對考卷不熟的地方加強複習。 或許是KUMON的影響,寰廷喜歡有效率的學習,國中時期別人花在讀國英數的時間,他用來加強其他科目或做自己想做的事,即使到了會考前幾個月,他依然5:5平均分配讀書與休閒的時間,以適當的休息來緩解備考的緊繃狀態,讓自己更能保持專注。 行有餘力,盡情探索各種可能性 當大部分同齡學子苦於應付課業上的沉重壓力,寰廷卻有充足的時間認識自己、了解自己的喜好及特質,並且多方面嘗試各種感興趣的事物,從中探索未來可能的生涯座標。因為喜歡音樂,他參加熱音社,除了自學吉他,也想挑戰混音(Audio Mixing);因為朋友在練滑板,覺得好玩跟著一起練,希望將來能拍一支結合音樂跟滑板的影片;因為讀了巴菲特自傳,對股票金融產生興趣,自發性的積極充實金融相關知識。 關於學習這件事,寰廷有自己獨特的想法。「我不想把我的所有時間花在學業上,所以會用有限的時間在學習這一塊盡力做到最好,畢竟學歷是我想要進入這個世界的最低門檻。」他認為學習不是只有枯燥乏味的部分,還能延伸出許多他喜歡的事物,像是透過大量閱讀嘗試自行創作,抑或藉由股票分析,思考人為何需要金錢的哲學命題。 持續學習,自信找到立足點 十六歲,是開始能夠理解現實、想像未來,也是必須為自己的學習計劃和生涯發展尋找可能性的年紀,但現實生活裡,卻往往被課業壓得喘不過氣,鮮少有餘力能夠自由探索、追尋自己的夢想。 對寰廷來說,正是因為當初的持續學習,才有如今自我探索的機會。「很多學弟妹可能不知道為什麼要學KUMON,覺得有點痛苦,但只要撐過去,之後你的立足點就會跟別人不一樣,變得比別人更強!」 自我探索不是靜止的狀態,更不是最後的結果,而是一項自主的行動、一段生命的過程。唯有對未來有想像、對自己有期許,才能從容自信,體會成長的喜悅。現在,追風的少年已經踩上滑板,屏氣凝神,準備好全速前進! (2021.10.04)