你可曾好奇，孩子是怎麼學習KUMON的嗎？2022年1月，我們特別邀請三位家長，參與「體驗KUMON學習過程」的生活實驗。

家長們先至KUMON教室進行學力診斷，由老師根據學診表現，安排相應程度的數學教材；透過連續七天、每日30分鐘的持續練習，一起探索、體驗孩子的學習方法與學習歷程，並於一週後回來跟我們分享心得。

①全職媽媽：站在孩子的立場，重新看待「學習」這件事

身為全職媽媽的廖惠君，學診結果為小學六年級程度，老師給她的回家作業是分數的四則運算。對此她鬆了口氣：「學診時很緊張，擔心自己寫不出來會『漏氣』，現在我比較煩惱萬一不會寫，家裡沒有人可以問小六的數學題！」

兒子勤皓就讀小一，學習KUMON一年四個月，目前寫到小二程度的教材。母子倆這週天天坐在彼此正對面，一起寫KUMON作業、一起比賽計時。勤皓通常寫得比媽媽快，也很喜歡跟媽媽一塊學習的感覺。「這樣媽媽就懂我在學什麼，也會知道我正在學的東西有多難，不然以前都碎念我要趕快寫！」

廖小姐笑稱，終於理解孩子為何偶爾會邊寫邊抱怨，因為每天寫作業真的需要極大的耐心和毅力，連她這個大人都有點吃不消，更何況是小孩子？忍不住反省自己過去太嘮叨太愛唸，難怪孩子只想一個人寫功課。

對廖小姐而言，這次實驗最大的體會，就是學會放慢腳步，不再以大人的心態去看待孩子的學習。「有時大人比較急躁，會一直催促孩子，但孩子會慢慢成長，現在我比較能站在他的角度、理解他的情緒，學著閉上嘴巴。」

②咖啡店主理人爸爸：相信孩子的成長，比想像中還快

臧國涵經營一間小咖啡店，平常都被綁在店裡，雖然難以陪伴孩子寫作業，但會幫他看功課，對於教育的理念是讓孩子開心快樂地成長。臧先生的學診結果同樣為小六程度，老師分派的回家作業是分數的乘除法。

就讀小三的兒子臧維，學習KUMON近四年，目前已寫到小五程度教材。父子倆一起寫了三次作業，發現孩子為了不想輸給爸爸，反而加快書寫速度。「一起寫作業的經驗很好玩，我本來怕臧維寫得快，正確度會降低，但發現他答案都對。」

也是藉由這次機會，臧先生發現，孩子在數學方面成長得比想像中快，尤其看見孩子竟擁有超強的心算能力，可以毫不遲疑一直寫下去，令他深感佩服。「我會看他的學校功課和KUMON作業，他現在寫的教材已經超越學校進度，課堂上學的東西也能夠很快理解，我對他的課業很放心。」

③上班族媽媽：同理孩子的學習歷程，每一步都是點滴累積

李依齡是一位上班族媽媽，努力在工作與家庭間取得平衡。對於自己的學診結果為國一程度，她認為比想像中還要好，拿到的回家作業是分數和小數點的四則運算。

兒子奕辰就讀小三，學習KUMON一年兩個月，目前寫到小四程度教材。由於李小姐的工作關係，這六天都沒有機會跟孩子一起寫作業，第七天我們安排母子倆在KUMON教室一同學習，讓媽媽體驗一下難得的「親子共學時光」。

李小姐回想，第一天寫教材得心應手；第二天題目有點多，難度好像增加了；第三天上班有些累，寫到最後幾題開始想打瞌睡......連續幾天寫下來，對於孩子的學習過程有多辛苦，總算有了深刻體認。「我跟先生說以後不念奕辰了，因為寫的過程實在不容易，能力真的是一步一腳印累積出來的！」

站在大人的角度，覺得寫作業就是孩子的義務，等自己親身經歷，發覺學習並不是一件輕鬆的事，也才了解有時孩子要她幫忙解答，不是因為不會，而是希望媽媽陪在身邊。李小姐承諾以後會盡量以鼓勵的方式代替責備，花更多時間陪伴孩子學習。

陪伴與同理，是給孩子最深的愛

結束為期一週的生活實驗，家長們都充分明瞭：學習不只是孩子的事，更需要家長的支持與陪伴。以陪伴、滋養的態度同理孩子，傳遞正確的學習觀念與學習習慣，將是我們所能給予孩子的，最深的愛。

(2022.02.11)