學生：廖啟紹 老師：吳明娟

KUMON北區華中英才教室 教室資訊

那時候踏進KUMON教室，我還只是一個三歲多，懵懂又無知的小孩。從當時的哭鬧，到現在，15年了。許許多多譬如學科知識，到待人處事的道理與常規，都是在KUMON與吳老師的引導下得以打穩根基。跟許多的小孩子一樣，我不是天生就聰明絕頂。不只如此，在學會走路後我更宛若家裡的小霸王，總是「予取予求」，常把家裡搞得雞飛狗跳的。也因為這樣的天性，開啟了我跟KUMON的緣分。

記得走進KUMON教室第一天，我像是要跟父母生離死別一樣，怎麼樣都不想進去，最後好像是半推半就才被拉進去寫教材的。之後的一兩年，我都是在萬般不願意的情況下去教室。後來我上了小學，許許多多的學科基礎都是從那時候開始的，國文的ㄅㄆㄇㄈ，數學的1234對許多小小孩來說都是初次見面，但那時候因為提早先接觸了這些教材，也因此提早培養了挫折容忍力，更從中培養出了實驗精神，讓我願意為了自己喜歡的東西一而再再而三，用自己的雙手去發掘答案。

我想很多人都沒有這個經驗，把「翻字典」當成日常習慣。的確這很枯燥乏味，但對當時的我來說，我喜歡國字，自然就會想要去了解他的結構組成，甚至從那個生字中找到跟其有關聯的東西。KUMON教我的第一個東西就是求知慾的培養。之後的學習路上，因為有KUMON幫我提前做準備，雖然對我而言是一大挑戰，畢竟「越級打怪」總是伴隨著一再的挫敗，常常告訴爸媽說想退回去寫甚至不想去寫了。雖然他們不會多說什麼，只告訴我要有「恆心」。在當下我只是很討厭他們為什麼又說同樣的話。但就在每一次寫到該教材的最後五張，我終於慢慢了解為什麼這樣說了。或許跟年紀增長變成熟有關，但最主要是因為我的「持之以恆」，讓我有了寫完的成就感，而且比任何人都還要滿足。持之以恆，是KUMON教會我的第二件事情。

國中的男孩，難免血氣方剛，常常不經過大腦就說話甚至衝動行事。家人也跟我說過我有這樣的問題，但不知道為什麼我就是聽不進去。唯獨在KUMON寫教材的時候，我的心反而是最專注、最寧靜的。回想這十幾年的學習歷程，從排斥到糾結到心甘情願進到KUMON教室去寫教材，也從自我中心的小孩慢慢變成懂得穩重、將心比心的少年，不隨波逐流、不隨外物改變輕易改變自己的目標。我想，KUMON教會我的第三件事情是更成熟的內心跟態度。在KUMON學到的東西真的太多太多，但因為有上述三個改變才得以學到更多。終於在前一年年底寫完數學最高教材。最感激的是這十五年來吳老師的諄諄教誨，無時無刻都關心著我。在學習的路上，我遇到很多的恩師，但唯獨吳老師還有KUMON，讓我感受到溫暖的歸屬感，就像是我的家人，我生活中不可或缺的一個重要角色，陪著我一起刻畫我人生的色彩。謝謝您們。