藤澤潔是一名曾代表日本參加里約殘奧會的輪椅籃球運動員。五歲那一年,他從一個跳箱摔下來,不幸傷到了脊髓,從此必須與輪椅為伍,但他並沒有因此怨天尤人、灰心喪志。在初中的時候,他開始接觸輪椅籃球這項運動,很快地沉迷其中。
把堅持、挑戰變成一種習慣, 就會有意想不到的收穫
我從幼稚園小班就開始學習KUMON,一開始是學習數學和國語的教材, 後來又加入英文的學習。小學三年級開始,我就讀舞蹈班,平時在學校的成績 表現普通,並不特別突出。上了國中,我的成績越來越好,因為我在KUMON 培養出來的自學力、思考力給了我很大的幫助。 以前我一直吵著不想學公文,我現在才體會到它帶給我的幫助。有時同學 問我,妳在哪裡補習?我都說:「我沒有補習,只有上KUMON。」有時鄰居 或親戚問我上了國中,應該很忙吧!晚上幾點睡覺?其實我每天準時十點睡覺 ,我自己都覺得太不可思議,而且,我還參加學校的管樂社團。
我現在國中二 年級,今年拿兩座金功獎。當時覺得每天寫KUMON教材非常枯燥乏味,也非 常討厭,尤其是數學科每次都是最後完成的,我曾經希望「可以不要再學了嗎 ?」但無法如願,因為我的爸爸媽媽說,家裡聽爸媽的;學校聽老師的;學不 學KUMON要聽吳老師的,所以,我現在還在學,現在想想,還好我有學 KUMON,我沒有補習,有時還考贏班上的學霸,有些小驕傲呢。 對我來說,學習KUMON帶給我最大的幫助是--讓我擁有跟同齡孩子不一樣 的思考邏輯,可以想到事情的更深一層,而不像其他的同學一樣,只會讀書, 沒有把知識吸收內化,並且運用在日常生活中。
在學習過程中,遇到困難的題 目時我不會退縮,我會勇敢的去練習、思考解開題目的方法,就這樣不知不覺 養成我自己努力思考的習慣,而不是一遇到困難的題目,連思考也不思考,就 向別人求助,這樣的話,就會連為什麼不會這道題目都不知道,以後遇到同樣 的題目又得再向別人求救。 以前吳老師常說:「學習KUMON的人在小的時候都非常討厭學習,等到 國高中才會發現KUMON帶給他們的幫助,而且都是自己的領悟出來的。」我 現在也很認同這句話,因為我三科的教材都寫到相當高中程度,所以現在國二 數學英文國語的課程對我來說真的很輕鬆,也因此讓我有多一點時間來加強我 的理化科,感恩有機會學習KUMON,更感謝萬事通的吳老師對我課業上、生 活上、精神上的輔導。(台中北區華中英才教室 吳明娟老師╱學生:王知菲)