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KUMON如何為孩子儲備專注學習力？

公文式教育 2022-11-15

文章出處：中時電子報 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20180924000006-260405 「先寫3，再寫5，找找看5在哪邊？」、「來，幫老師數數看總共加起來有幾個？」教室裡，老師正耐心引導幼大的柏菻數數。柏菻剛到KUMON教室學習時，在椅子上超過兩分鐘就坐不住，摸東摸西，無法專心。老師觀察到他的握筆能力較差，寫教材對他來說比較吃力，於是便從簡單的數與量開始，慢慢帶著他培養基礎能力。只要柏菻寫對了，老師就大力稱讚他、鼓勵他，讓他愈來愈有學習自信，開始喜歡學習。漸漸地，他開始願意專注坐在椅子上，甚至時間一到就自動自發寫教材，對於孩子的改變，老師與家長都很欣慰。一路走來，柏菻到三年級時，已經超越了三個學年，能夠解出小六數學題目。面對需要高度專注力與耐力的分數四則混合運算，他都能在短短時間內正確解題。這是KUMON由淺入深的教材循序漸進為他打穩了紮實的根基。要協助孩子建立專注學習的好習慣並不難。許多家長擔心孩子「專注力不足」，極可能是因為「注意力不集中」所導致。甚至有家長認為，「等孩子有興趣了，自然會想去學」、「等孩子知道讀書的重要性，自己就會去讀書」，但時間不會重來，如果要等待孩子有所體認才自發去學習，往往浪費許多寶貴時間。而且學習習慣若不好，即使孩子日後想學習，也會面臨學習方法不對、學習效果不佳的問題，造成事倍功半。因此，家長應盡早培養孩子的「學習慾望」和「專注力」，讓孩子在學習初始就慢慢累積形成好的特質。 KUMON的孩子之所以能建立專注學習的好習慣，是因為公文式教育讓孩子從比目前學力稍低的階段開始學習。因為從「能輕鬆學習」之處開始做起，恰恰適合其能力的教材和分量，在沒有壓力又有想做的慾望時，無論多麼不喜歡學習的孩子都能「輕鬆完成」，而且很容易靠自己的能力就拿到一百分。這對孩子來說，是多麼喜悅的經驗啊！他們會因此鬆了一口氣，把心安定下來學習，久而久之便能培養出持久的專注力，在每個階段享受學習的樂趣。

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KUMON老師，不只是老師

他是KUMON老師，看得見每個孩子的獨特，樂當孩子學習上的引路人。他是心靈輔導大師，傾聽孩子也傾聽家長煩惱，使親子關係更融洽。他是企業經營者，在KUMON總部協助下，從教室營運的行政管理到招生宣傳都穩定茁壯。他是終身學習的實踐家，從教育心理到教養輔導通通信手捻來，在跨界中探索學習。

KUMON如何有效提升孩子的專注力與時間管理能力？

考試放榜之際，KUMON的孩子方喆以優異成績考上雄中。回想與哥哥一起在教室學習已經十二年了，依稀記得當時哥哥在小四時被檢測出有注意力缺失症（Attention Deficit Disorder，簡稱ADD），因為害怕被貼標籤，哥哥拒絕就醫，在學校的數學成績已經嚴重落後；而方喆從小患有嚴重的異位性皮膚炎、氣喘與過敏，大部分體力都用在對抗疾病，時常無精打采，對學校課業感到無聊，兩兄弟因缺乏專注力與時間管理的能力，影響到後續的課業進展。

透過編序性教材，學習更有效率國中課業輕鬆應對

當孩子歡天喜地的進入國中就讀，還是帶著念國小的學習態度，有沒有發現，世界好像變得不一樣了？念小學時，孩子學校放學後回到家，可以寫完功課不用復習，就可以輕鬆拿高分，上了國中，孩子的成績迅速下滑常令父母不知所措。

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