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數學BCD改訂教材推出!

數學BCD改訂教材推出!

KUMON焦點 2022-11-15

數學BCD改訂教材推出!
KUMON公文式教育以孩子為學習的主體,為了追求更好的學習成效,教材會不斷進行必要的改訂。在編訂教材時,KUMON不去想「應該要教什麼」,而是思考「應該不要教什麼」,捨去不重要的東西,保有重要的東西,引導孩子及早「自學自習高中教材」。自2019年1月起,我們將推出數學B、C、D改訂教材(相當於小學二~四年級程度)。這次改訂的重點在於使孩子能夠更積極、主動、順利的學習,並且更容易透過教材的學習培養孩子良好的態度。

改訂後的數學B教材目標,在於培養加法、減法的筆算能力,包含每個位數的加法、減法都能夠迅速解答,以及能夠正確處理進位、退位的能力。C教材的目標,在於培養乘法、除法的基礎計算能力,培養孩子能夠迅速解答九九乘法的正算、逆算,以及在腦中計算的心算能力。D教材的目標,則在於發展至C教材為止的乘法及除法能力,習得2位數的除法、熟悉分數,培養出孩子能夠順利進入E教材的能力。

具體而言,這次的教材改訂重點,是採用讓孩子更容易以自學來理解的導入方法,並且在各單元內逐漸提高每10張的難易度,使階段編序最佳化,以充分提高孩子的整數四則的計算能力,幫助孩子在E教材(相當小五程度)以後,能夠一面從例題學習,一面靠自學往前順暢學習。公文式數學以幫助孩子順利學習高中數學為目標,每一次的教材改訂,都是為了提升孩子的學習成效。藉由這次數學BCD改訂教材推出,希望能讓孩子們在學習的路上走得更穩健、更順利、更有自信!

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公文式教育認為成績不是評斷孩子能力的唯一標準,整體素質的培養才是最重要的,因此在編序性的教材上、孩子的進度安排上、學習的方式上都是要培養孩子的思維能力、創造與協調力、自我管理能力,建立良好的學習態度與習慣,同時也注重人格、態度的養成。因此公文式教育的價值在於自學自習、超越學年。公文各科的學習教材都是遵循「小步漸進」原則來編排的,當孩子學習新課題時,編序性的教材會藉由例題、說明來引導孩子靠自己的觀察、思考、判斷、嘗試來解題,從中體會靠自己的能力來學習新知的技巧與成就感,藉此學習模式培養孩子自學自習、獨立思考的能力。孩子低年級時成績不會相差太大,真正拉開孩子學力距離的是升上高年級或國高中。在小學、國中階段儘早學習高中以上數學教材,使其學力達到自學就能理解的程度,這樣,具備了自學能力的孩子,即使進入了大學,走進了社會,也有能力自己讀書,自己解決問題。我們讓孩子確實去熟練的,都是精選過的教材內容,各科都有其學習的核心內涵,考量孩子未來學習所需具備的能力:計算力、思考力、理解力、讀解力。這些能力不僅能確保孩子在國高中時學習更有餘力,更重要的是面對未知的領域與環境依然能保有持續自立自主學習的習慣。