彥榮今年暑假過後將升上小學三年級,在他大約幼兒園中班時,媽媽常聽同學的家長分享公文式教育,覺得很心動,希望自己的孩子們也能培養 #自主學習的好習慣,於是便讓彥榮和姐姐一起去住家附近的KUMON大同延平北路涼州教室學習。一開始先上數學,上小一後加上國語,一直到現在都沒有間斷。
KUMON老師,不只是老師
公文式教育
2022-11-15
他是KUMON老師,看得見每個孩子的獨特,樂當孩子學習上的引路人。
他是心靈輔導大師,傾聽孩子也傾聽家長煩惱,使親子關係更融洽。
他是企業經營者,在KUMON總部協助下,從教室營運的行政管理到招生宣傳都穩定茁壯。
他是終身學習的實踐家,從教育心理到教養輔導通通信手捻來,在跨界中探索學習。
他總是提早好幾個小時到教室,沙盤推演,為每個孩子安排最適當的教材進度。
孩子在學習的過程中卡關,他耐心引導、正向鼓勵,直到孩子露出豁然開朗的笑容。
他與家長關係緊密,悉心扮演最佳神隊友,一起幫助孩子找出盲點,突破學習困境。
送走所有學生後,他細細回想孩子們當天的書寫狀況,重新檢視一遍學習計畫。
這些年復一年、看似繁瑣的生活日常,卻是KUMON老師的成就所在。人前,他們始終神采奕奕;人後,他們努力充實自我。雖然有時感到疲憊,但只要孩子在學習上有所成長、家長給予真心回饋,就足以讓他們有繼續向前的動力。
什麼樣的信念支撐著這群人,將全副心力投注在公文式教育?
「當孩子說『我會了』的那種感覺真的很棒、很有成就感,會讓我想要一直做下去。」
「公文強調開發孩子潛能,但其實我的潛能也被開發出來。」
「身為老師,我自己也在實踐『自學自習』,做孩子的榜樣。」
對KUMON老師而言,教育不是職業,而是一生的志業。生命都有自己存在的意義,做一個被需要的人,或許就是某種存在價值;而沒有什麼事,比孩子的改變更令他們感到意義重大。
為了這可能的改變,沒有任何一個孩子會被放棄,KUMON老師永遠會激發孩子的學習動力,以溫暖正面的態度引領孩子,陪他們找到屬於自己的光亮。
(2022.04.12)
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