丹麥奧胡斯大學(Aarhus University)心理與行為科學系教授的克里斯汀森(Soren Christensen)說,連在過去補習幾乎不為人知的北歐,補習產業也開始成長茁壯。 補習班除了在各國境內爭相招生,也變成了國際戰,而且年齡不斷向下延伸。在美國、加拿大、英國,都有不少小孩還沒正式上學,就開始參加來自日本的「公文式教育」(KUMON)。從事慈善工作的泰拉,帶著四歲的兒子每周去 KUMON 上課一次。小小的身軀坐在補習班的塑膠椅上,還不太靈活的手已經拿筆在作業本上寫畫,看不出是塗鴉還是在寫習題。不上課的其他六天,他每天都有回家作業。
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不輕言放棄,為夢想全力以赴
全球視野
2022-11-15
大川史織是一位日本導演,她在高中時參加了由非政府組織贊助為期 10 天的旅遊,那也是她生平第一次造訪馬紹爾群島。那時當地人知道她是日本人時,還特別用日語和她打招呼,十分親切友好,也種下她日後移居馬紹爾的契機。
她在2018年執導了紀錄片《タリナイ》,該片描寫一名日本士兵在1945年於馬紹爾群島的戰場上陣亡,他去世前所寫的日記和遺囑被倖存的戰友送到他家人的手中,也因此 ,時隔數十年後,這位已故士兵的 74 歲兒子在2016 年時踏上馬紹爾群島,追尋他父親生命中最後的足跡,而這部影片也獲得了山本美香紀念國際記者獎和鼓勵獎。
出生於神奈川縣的大川史織,6歲時因為父親工作異動的緣故舉家搬遷到名古屋,她也是在那個時期開始學習KUMON,即使幾年後又搬遷到東京,她仍舊持續KUMON的學習,並沒有中斷。
她認為KUMON的好處在於它超越了年紀和學年的界限,讓學生不必受到過多限制,可以依照自己的步調前進。此外,對於原本不擅長與人交談的她來說,KUMON也是幫助她建立人際關係的地方,因為KUMON教室是令人感到舒服的學習空間,即使學生們都來自不同的班級,也都能融洽相處,讓她因此結交了不少朋友。在教室中看到每個人都在認真寫教材,也讓她更有學習的動力。
更重要的是,她認為如果不是有KUMON的學習經歷,當她遇到不曾碰過的問題時,很可能會說「我不知道」就輕易放棄了,但是經歷過KUMON的學習,讓她深刻體會到「不放棄」的重要性,遇到問題時能夠先自己思考,並藉由反覆練習來不斷提升自己的能力!最後她也要鼓勵孩子們,如果在生活中找到了想做的事情,那就盡力而為、堅持到底,不要輕易放棄,而是全力以赴的去做吧!