因為伯維的姊姊在KUMON學習的狀況很好,因此我也讓伯維在KUMON學習國語和數學。KUMON和其他教育體系不一樣的地方,是它很有系統,而且循序漸進讓孩子從基礎的地方慢慢累積能力。學習國語兩年,伯維現在已經寫到國語A教材,相當於小一的程度,不但理解了很多語詞和國字,也可以把造句寫得很好。
無法預測的時代,必須培養克服困境的生存力
全球視野
2022-11-15
自2020年起擔任日本常葉大學造型學部的講師村井貴,過去曾在多家公司擔任網頁設計師,也曾擔任北海道大學的特聘助理教授,並從事該大學的科學咖啡館和公共關係的規劃。他不僅連續4年入選北海道大學優秀教師,更獲得Good Design Award、Kids Design Award等眾多獎項。
科學咖啡館誕生於90年代的法國和英國,而日本的科學咖啡館則是從2005年開始發展。科學咖啡館是一個可以從各種角度看待社會,並讓專家和非專家之間可以輕鬆討論、交流的地方。在這裡,傾聽別人的聲音很重要,而不是將自己的意見強加到其他人身上。目前村井貴正計劃與靜岡市東葉大學的學生一起開一家科學咖啡館,他認為學生主動規劃和管理項目,對他們來說是一種很好的體驗。
小時候很不擅長數學的他,在小學三、四年級時加入了KUMON的學習,幫助他的計算變得又快又精確。除了計算力獲得大幅提升,他認為KUMON老師不會一開始就教導,而是讓學生自己試著解決問題,這樣的學習模式對他帶來很大的幫助,也培養出獨立學習的態度,讓他在日後遇到問題時,能夠先試著靠自己的力量來解決。
2011年東日本大地震發生後,村井貴每天看著媒體報導的災區畫面,開始重新思考自己的工作方式,同時也意識到在變化快速、無法預測的時代,有必要培養能夠適應任何困境的生存能力,而非一味只注重學校的課業成績。
但是生存力要如何培養呢?村井貴認為就像KUMON的學習法一樣,培養出凡事「先自己嘗試」的習慣,並且從失敗的經歷中,學習如何靠自己的能力修正錯誤並邁向成功。只要能夠不害怕失敗,不斷累積成功的經驗,從中獲得自信,相信未來在遇到任何困難時,除了有勇氣面對,更有能力克服一切的難題!
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