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憑藉「只要努力就可以做到」的信心,勇敢嘗試一切可能

憑藉「只要努力就可以做到」的信心,勇敢嘗試一切可能

全球視野 2022-11-15


田村加奈子(Kanoko Tamura)畢業於東京藝術大學美術學院,目前主要從事當代藝術及表演藝術節目的日英翻譯,而這樣的工作又被稱為「藝術翻譯」,可以說是觀眾、藝術與語言文字之間的媒介,幫助人們能夠更加了解藝術的內涵。在2020年的札幌國際藝術節上,田村加奈子擔任溝通設計總監,致力於協助現場觀眾與展覽藝術品之間產生更深的連結。

小學三年級的時候,她的母親帶她去KUMON教室學習,在書寫KUMON教材的過程,她感受到透過自己力量來解決問題的成就感,這不僅啟發了她對數學的興趣,更激發了她不服輸的挑戰力,驅使她不斷超前學習到高中教材,並對分數、因數感到著迷。此外,她也在學習KUMON的過程中,深刻體會到「只要自己努力就可以做到」的經驗,而這除了幫助她培養出良好的學習習慣和態度,更讓她充滿了勇於挑戰的自信。

自東京初中畢業後,田村加奈子到瑞士讀高中,並在那段期間愛上了藝術,後來前往美國讀大學時,由於KUMON點燃了她對數學的熱愛,她先選擇就讀土木工程,而後考量到建築才是真正與她所喜愛的藝術與數學相關,便又轉到了建築系。畢業後,她返回日本,並決心學習藝術,於是來到東京藝術大學就讀高級藝術表現系,開始認真學習當代藝術。

根據自己親身的經歷,田村加奈子建議父母應該要給孩子充分而非單一的選擇,她同時也認為應該盡可能讓孩子們多方嘗試各種不同的東西。當孩子有機會多元探索、各方涉獵,自然就會逐漸產生出自己「未來希望成為什麼」的想法,也才能夠確定自己的志向並做出正確的選擇。

為了讓每個孩子都能有餘力去探索自己的興趣,KUMON的目標就是要幫助每個孩子奠定扎實的學力基礎,並且達到超越學年學習的目標。一旦孩子的學習超越學年了,就能夠輕鬆應付學校的課業,才能有時間、有餘力去進行各種嘗試與探索,進而找到屬於自己人生的道路!

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養成學習習慣與態度,鞏固學力又能發展興趣
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公文式教育認為成績不是評斷孩子能力的唯一標準,整體素質的培養才是最重要的,因此在編序性的教材上、孩子的進度安排上、學習的方式上都是要培養孩子的思維能力、創造與協調力、自我管理能力,建立良好的學習態度與習慣,同時也注重人格、態度的養成。因此公文式教育的價值在於自學自習、超越學年。公文各科的學習教材都是遵循「小步漸進」原則來編排的,當孩子學習新課題時,編序性的教材會藉由例題、說明來引導孩子靠自己的觀察、思考、判斷、嘗試來解題,從中體會靠自己的能力來學習新知的技巧與成就感,藉此學習模式培養孩子自學自習、獨立思考的能力。孩子低年級時成績不會相差太大,真正拉開孩子學力距離的是升上高年級或國高中。在小學、國中階段儘早學習高中以上數學教材,使其學力達到自學就能理解的程度,這樣,具備了自學能力的孩子,即使進入了大學,走進了社會,也有能力自己讀書,自己解決問題。我們讓孩子確實去熟練的,都是精選過的教材內容,各科都有其學習的核心內涵,考量孩子未來學習所需具備的能力:計算力、思考力、理解力、讀解力。這些能力不僅能確保孩子在國高中時學習更有餘力,更重要的是面對未知的領域與環境依然能保有持續自立自主學習的習慣。