紀錄締造者：三度金頂獎的清華少年

在清華大學的校園裡，生命科學暨醫學院的一隅，總能看見一位神情專注的學生──他是尤群安。今年剛升上大一，就讀生命科學系。細問起他的學習歷程，你會驚訝地發現：這位少年從三歲就開始學習KUMON，並完成了國語、數學、英文三科最高與最終教材，是少數三度榮獲「KUMON金頂獎」的全科學生。

從三歲開始握筆，到今日走進清華，這段看似理所當然的「成功之路」，其實是母子倆用 八年半的堅持 一筆一筆寫出來的故事。

三歲的第一支鉛筆，媽媽的第一份承諾

故事的起點，回到台中的某個下午。

那時，群安的媽媽在醫院手術房工作，聽同事聊起孩子在 KUMON 學數學的改變。

「我認同反覆練習的理念，學習不能一蹴可幾，要靠每天的積累。」她回憶。

從那天起，媽媽決定帶著兩個孩子踏上這段長路。三歲的群安和哥哥群和，每天都要寫五張作業——沒有寒暑假，也沒有例外。

「那時我常在手術房輪班，下班後回家，桌上擺的第一件事就是孩子的作業。」她笑說，「這五張紙，不只是練習題，更是我們家一天的儀式。」

這份堅持，成了媽媽給孩子的第一份承諾：「不要求你最厲害，但希望你能每天進步一點點。」

嚴中帶暖：有原則的溫柔

群安的媽媽，是孩子們最堅定的 「親密戰友」。她的教育哲學，是 「愛與自律的平衡」，以及──無縫接軌的陪伴： 媽媽擔任學校「愛媽」，讓孩子感受到 「家長在乎」。她總在下班後親自改作業，像老師，也像朋友。

高中時，群安的英文成績一度掉落。媽媽問：「要不要去補習？」

群安沉思了一下，搖搖頭：「我想自己試試。」

她沒有多說，只是拍拍他的肩：「那就給你時間。」

結果，他靠自己的方式慢慢拉回高標。那段時間，媽媽沒有責備，只有信任。

她說：「孩子會學著負責，只要你願意等。

成長的曲線：從「不想寫」到「寫出力量」

學霸的養成從來不是一帆風順。兄弟倆都曾陷入 「不想寫」 的叛逆期，甚至把作業藏起來。

當哥哥抱怨時，媽媽沒有說教，而是巧妙地引導他去與最信任的 吳老師 談心。當群安陷入倦怠時，哥哥以過來人的經驗鼓勵他：「寫 KUMON 很好，你以後就知道了。」 兄弟之間的影響，比任何言語都深。

正是這份在吳老師的引導與家人的陪伴下跨越瓶頸的經歷，讓群安真正內化了：KUMON 教會孩子的不只是學科，而是面對人生難關時，能持續探索的耐力與毅力。

終身學習：媽媽也成了學生

「再好的機構，也比不上家長的參與。」這句話，是群安媽媽的座右銘。她不只是陪伴者，更是實踐者。

她會帶孩子一起參加讀經班、實地測量月亮角度，用行動告訴他們：「媽媽也在學。」

幾年後，她甚至重返校園完成大學學位。

有次下課返家後她問兒子：「這題生物統計我不太會。」

哥哥拿起筆，成了媽媽的家教。

「那一刻我很感動，覺得我們真的一起成長。」她說。

群安的自律，也早已內化成生活的一部分。他在高中時便能自己安排讀書與休息，就連 KUMON 的國語教材，也主動重寫兩遍，只因他相信：「每次重新學習，都會有新的領悟。」

如今的他，在清華的實驗室裡探索生命科學，依舊保持著那份靜定與好奇。

放手不是放任，是陪伴的另一種形狀

媽媽將這套成功經驗毫無保留地分享：

「KUMON 是很棒的學習法，適合所有程度的孩子。從三歲的基礎教材畫線開始，循序漸進地『加深、加廣』。 孩子能依照自己的能力推進，不給過大壓力，讓孩子在合適的級數持續前進，看得到進步。」

「我跟兩兄弟說，如果我有孫子，我會自己花時間帶孫子繼續 KUMON。」

群安的故事，溫柔地提醒所有父母——學習，不只是孩子的事；那是全家一起成長的旅程。