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KUMON為什麼要每天寫教材？

公文式教育 2024-03-11

「孩子明明上課都有認真聽講，怎麼做題目常常卡關？」這是家長經常遇到的困惑。其實在課堂上「學完了」不等於「學會了」，即便是做過的題目，更是難保孩子真正懂了。KUMON為孩子安排適合能力的教材，每日30分鐘，透過必要的練習達到熟能生巧。

很多人說刷題式的學習無法讓孩子真的能夠懂得運用，然而KUMON教材是經過專業團隊多年的研發設計，讓孩子運用題型的練習養成計算能力、透過大量閱讀教材文章累積豐富詞彙，階段式的問題引領邏輯思考與讀解力。能力的養成讓孩子在面對未知的挑戰中，能解讀問題的核心，找到學習或解決的方法。

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每一個孩子都是我們的驕傲

從今年五月開始，我們收到來自各地的教室傳來的喜訊，分享孩子們超越學年榮獲金功獎、金頂獎的優異表現。這些孩子們從幼兒時期開始學習教材，不斷超越自己的可能性，學習期間不因學校課業繁多而停止，也不畏懼挑戰超越學年的高教材，堅持每天學習。

從單字、例句到原文小說，一路前進

「同學們，請大家回去把英文課本第二段及第三段背下來，我們下堂課要考默寫！」課堂上，英文老師這麼交代著。當時就讀小二的邱業倫對英文課文一知半解，根本不懂詞意，更遑論把課文背起來。因為總是聽不懂老師所教的，上英文課發呆成為他最常做的事，媽媽為了拯救他的爛英文，便把業倫帶到KUMON教室學習。一開始業倫很排斥，但KUMON英文教材搭配使用的點讀筆，又令他覺得頗為有趣，學習起來不那麼無聊了。

培養英文閱讀理解能力，從KUMON英文開始

政府宣示2030年台灣要成為雙語國家，國發會推出的「2030雙語國家政策發展藍圖」，目標是希望現在的小一生，在接受12年國民教育後，就能裝備出可與國際競爭的英語力。未來12年，台灣將面臨的雙語環境變化，包括了教育部將修法，讓雙語教育延伸至幼兒園；中小學生加強英語聽力與口說能力；中小學部分學科，將採英語授課。

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