Arvin是一位擁有電子和通訊執照的工程師，同時也是菲律賓KUMON的優秀生、KUMON數學的最終教材完成者。回想當初他在KUMON是從低於學校年級的程度開始學習，由於能夠輕鬆完成，讓他每次的學習都很有成就感。隨著教材難度提升，他開始遇到困難，也曾經想放棄，但是當他意識到自己距離完成最終教材僅有一步之遙，並想到自己在KUMON的學習過程中獲益良多，再加上父母從旁鼓勵，讓他又有了繼續前進的動力。
當孩子的伯樂，發掘更多千里馬
公文式教育
2022-11-15
有一匹白馬，能日跑百里不休息，卻因為遷就同伴，時常得停下腳步，能夠在草原上盡情奔跑，是他最大的願望。有一匹黑馬，什麼都慢一拍，總是氣喘吁吁追趕同伴，他不奢望跑贏別人，只求自己不要變成「害群之馬」。
伯樂在拍賣會遇到這兩匹馬，看見他們的潛力，帶回他們，進行「千里馬養成計劃」，依兩匹馬的個別能力，實施不同的訓練規劃。一年後，白馬速度快如閃電，成為大將軍的良馬神駒；黑馬則找到自信和動力，後來居上，成為真正的「黑馬」。
每個孩子都可能是白馬黑馬，而KUMON老師是伯樂，透過學力診斷，先找到孩子能力的出發點，再依個別能力因材施教、量身訂做，打造個人化的學習計畫，藉由短中長期的學習目標與進度預測，隨時檢視學習狀態、調整學習進度。
於是，就像故事中的白馬黑馬，KUMON讓程度跟不上的孩子，能專注在把底子扎實打好，依自己的步調前進，對學習越來越有自信；能力本就超前的孩子，可以不再綁手綁腳，盡情在學習路上跳躍奔跑。
學習的價值不該以單一標準來分高下，自然也不能用單一價值來評價孩子的能力優劣。在KUMON教室，沒有任何一個孩子會被放棄，只要找出孩子的亮點，適性學習，給予合適的教材與引導，就有機會激發出孩子的潛能，把每個孩子都變成千里馬。
KUMON是看見千里馬的伯樂，可以幫內心下雨的孩子溫柔撐傘，也能為勇敢冒險的孩子培養韌性。千里馬貴在發現，重在培養，只要有心，不論孩子的能力如何，都可以在這裡找到自己的價值！
(2021.08.17)
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