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學習堅持，堅持學習，點滴累積能力

公文式教育 2022-11-15

身為家長的您是不是有過類似經驗？當孩子苦苦哀號著「功課好多！好難！」，您總是擔心孩子過於疲累和挫折，而主動上前幫忙解惑？關愛孩子雖是父母的天性，但請仔細想一想：大人的這些行為對孩子真的有幫助嗎？長此以往，會不會養成孩子做事只有三分鐘熱度、動輒半途而廢的壞習慣？更該思考的是：無法幫助孩子學習堅持的教養，是否也是一種隱形的溺愛？學習公文長大的音樂才子陳彥儒，從小活潑調皮，學習老是不專心，媽媽臨機一動，便帶彥儒來到中正國小參加國樂社，從此展開他的笙樂之路。自幼在公文培養的「堅持」特質，對彥儒的笙樂之路起了推波助瀾的效果——因為堅持，彥儒秉持對音樂的夢想持續前進；因為堅持，彥儒保持定力每天完整練習一支樂曲；因為堅持，彥儒有機會至歐洲巡迴演奏，甚至在嘉義、屏東、花蓮、澎湖等地區多所音樂班擔任笙專業教師——「堅持」幫助彥儒在學習上，充滿了自信與成就感。「堅持」是極為可貴的能力，說起來容易，做起來卻很難。身為家長，我們該如何幫助孩子堅持學習呢？根據一項研究指出，人一天的行為當中，大約只有5%屬於非習慣行為，剩下95%都屬於習慣行為；就像從小建立起床就刷牙的習慣般，當孩子能將學習變成一種生活習慣後，即使沒有大人在一旁督促，也會自動自發完成每天的學習，並且持之以恆，時間久了，能力便會一點一滴累積，不僅成績提升了，還可激發孩子的學習動機和慾望。 KUMON提到，因為公文的編序性教材，每天都有回家作業可練習，每一份教材中的「標準完成時間」，幫助彥儒有效率的完成學習，建立時間觀念與專注力。持續每天一小步的練習，未來就能大步邁向理想，就如同彥儒從小接觸公文，每天持續學習KUMON教材，雖然難度愈來愈深，但媽媽天天鼓勵他，使他堅守本分，完成每日分內的作業，從思考、觀察、嘗試，甚至解決問題，不再只是想找捷徑、抄答案敷衍了事。KUMON幫助孩子們從學習中培養堅持的習慣，成為「堅持學習」的學習者！

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從幼兒開始逐步累積能力，超越學年讓孩子有餘力投入熱愛的運動

浩鈞從幼小便開始在KUMON學習，爸爸本身是羽球國手，從小也在公文學習，因此很認同公文式教育的理念。爸爸分享，浩鈞是學校的合球校隊，因為從幼兒開始寫KUMON教材，很早就超越學年，基礎打得很好，因此能夠減少煩惱課業的時間，有餘力好好練球。

一場關於學習的生活實驗：給家長的回家作業

你可曾好奇，孩子是怎麼學習KUMON的嗎？2022年1月，我們特別邀請三位家長，參與「體驗KUMON學習過程」的生活實驗。家長們先至KUMON教室進行學力診斷，由老師根據學診表現，安排相應程度的數學教材；透過連續七天、每日30分鐘的持續練習，一起探索、體驗孩子的學習方法與學習歷程，並於一週後回來跟我們分享心得。

KUMON老師，不只是老師

他是KUMON老師，看得見每個孩子的獨特，樂當孩子學習上的引路人。他是心靈輔導大師，傾聽孩子也傾聽家長煩惱，使親子關係更融洽。他是企業經營者，在KUMON總部協助下，從教室營運的行政管理到招生宣傳都穩定茁壯。他是終身學習的實踐家，從教育心理到教養輔導通通信手捻來，在跨界中探索學習。

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