東燁、和璇和宛容三兄妹分別是從小學二年級、一年級以及幼兒園大班的時候開始學習KUMON,目前三位都同時學習數學和英文。由於KUMON的學習是以孩子為主體,注重個人別的差異,面對三兄妹不同的能力程度,KUMON劉老師會分別為他們安排最適合的學習內容和進度,並依照不同孩子的狀況採用最適合的方式來輔導,幫助他們能夠按照自己的學習步調穩穩的前進。
這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法,學習方式和教材是世界共通的,能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
公文式教育
2023-10-24
KUMON指導者研究大會的第二天,很榮幸由日本公文教育研究會田中社長為我們揭開序幕。
田中社長在談話中分享了全球KUMON的現況,雖然在過去三年半的疫情期間,全球學生人數有所減少,但是到了2023年,某些地區的學生人數將超過或接近疫情爆發前的水平。這有賴於所有KUMON老師的努力,共同在世界各地推廣公文式教育,追求孩子的無限可能。
即使是疫情期間,孩子的學習也不會停止,KUMON也因應變化,自2023年1月起,在全球5個地區提供線上輔導,讓孩子使用平板學習,但不論是實體學習或是線上學習,KUMON的目標都不變,那就是開發孩子的無限潛能。
KUMON的教材和優秀的輔導老師是我們無可取代的優勢,KUMON能夠在世界各地被廣泛接受,正是因為這是一套從「對孩子的愛」出發的教育法,學習方式和教材是世界共通的,能夠確實幫助每個孩子發揮潛能。
最後田中社長也勉勵所有KUMON老師,將輔導與溝通視為一個循環,而不是分開的兩件事。透過老師專業的輔導,以及和家長良好的溝通,能夠幫助提升孩子的學習成效,從而提升學習KUMON的價值,幫助全球社會更多的孩子能夠受惠於公文式教育!
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