KUMON公文式教育以孩子為學習的主體，為了追求更好的學習成效，教材會不斷進行必要的改訂。在編訂教材時，KUMON不去想「應該要教什麼」，而是思考「應該不要教什麼」，捨去不重要的東西，保有重要的東西，引導孩子及早「自學自習高中教材」。自2019年1月起，我們將推出數學B、C、D改訂教材（相當於小學二～四年級程度）。這次改訂的重點在於使孩子能夠更積極、主動、順利的學習，並且更容易透過教材的學習培養孩子良好的態度。
在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感，自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
公文式教育
2023-10-24
第五屆KUMON指導者研究大會第三場論文由 KUMON 鳳山五甲瑞隆教室 的巫淑媓老師壓軸登場，主題為「以新國語AIAII、BIBII的推出，省思7A～2A的輔導～提升學生的學習成效和自學能力～」
為了最大限度的提高學習成效，KUMON多年來一直投入教材研發與改訂。改訂後的KUMON國語AI～BII教材，即使是幼中、幼大的孩子也能夠自己學習，因此巫老師認為最重要的是盡可能喚起孩子的學習欲望，同時讓家長感受到孩子「可以自己操作點讀筆，照著學習步驟開口音讀教材」的學習自主性。
要達到這樣的目標，巫老師認為一定要先有同理心，理解孩子之間存在能力差異，透過為他們安排適合的教材，逐步提高書寫能力和專注力，最重要的是不要造成幼兒在家學習的過度負擔。只要養成良好的學習習慣，再搭配KUMON教材及老師因人而異的輔導，孩子在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感，自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
在輔導這條路，沒有最好，永遠都有更好。巫老師最後也期許所有老師們能夠實踐KUMON國語培養孩子高度閱讀能力的目標，幫助他們養成一輩子喜歡閱讀的興趣與習慣。
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