KUMON公文式教育以孩子為學習的主體,為了追求更好的學習成效,教材會不斷進行必要的改訂。在編訂教材時,KUMON不去想「應該要教什麼」,而是思考「應該不要教什麼」,捨去不重要的東西,保有重要的東西,引導孩子及早「自學自習高中教材」。自2019年1月起,我們將推出數學B、C、D改訂教材(相當於小學二~四年級程度)。這次改訂的重點在於使孩子能夠更積極、主動、順利的學習,並且更容易透過教材的學習培養孩子良好的態度。

在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感,自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
公文式教育
2023-10-24
第五屆KUMON指導者研究大會第三場論文由 KUMON 鳳山五甲瑞隆教室 的巫淑媓老師壓軸登場,主題為「以新國語AIAII、BIBII的推出,省思7A~2A的輔導~提升學生的學習成效和自學能力~」
為了最大限度的提高學習成效,KUMON多年來一直投入教材研發與改訂。改訂後的KUMON國語AI~BII教材,即使是幼中、幼大的孩子也能夠自己學習,因此巫老師認為最重要的是盡可能喚起孩子的學習欲望,同時讓家長感受到孩子「可以自己操作點讀筆,照著學習步驟開口音讀教材」的學習自主性。
要達到這樣的目標,巫老師認為一定要先有同理心,理解孩子之間存在能力差異,透過為他們安排適合的教材,逐步提高書寫能力和專注力,最重要的是不要造成幼兒在家學習的過度負擔。只要養成良好的學習習慣,再搭配KUMON教材及老師因人而異的輔導,孩子在每天的學習過程中不斷獲得被肯定的成就感,自然就會更有信心、更願意接受挑戰。
在輔導這條路,沒有最好,永遠都有更好。巫老師最後也期許所有老師們能夠實踐KUMON國語培養孩子高度閱讀能力的目標,幫助他們養成一輩子喜歡閱讀的興趣與習慣。
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