我從三歲起就開始接觸KUMON，KUMON的教育方式和自我學習的能力，啟發了我的學習動力和自我挑戰。
從KUMON數學5A寫到數學I教材的過程中，難免會遇到挫折，不過老師都會很耐心的教導我、引導我，難題就迎刃而解、瓶頸也一關一關的過了；KUMON國語和英文也同樣在學習，目前國語寫到I，英文學到H，我把它們運用在課業與生活上，考試的時候不用花太多時間去複習，因為教材的深度讓我理解力變強，學習成果比較好，也更加有效率。
回歸初心，幫孩子踏穩KUMON之路的每一步～把握新生，做好入學初期的輔導與溝通～
公文式教育
2023-10-24
第五屆KUMON指導者研究大會第二場論文由 KUMON 安平建平一街教室 的沈怡君老師，以「回歸初心，幫孩子踏穩KUMON之路的每一步～把握新生，做好入學初期的輔導與溝通～」為主題，進行精采的論文分享。
沈老師認為如果孩子學不到一年就離開教室，很難建立對KUMON的正確認知，因此很堅持落實入學初期輔導和溝通，致力於讓家長認識、認同KUMON理念，感受老師的專業。為此，不管任何類型的孩子來到教室，老師都會做好入學初期輔導和溝通，從第一次接觸到學力診斷測驗、分析和入學說明，並和家長建立多元的溝通管道，讓家長清楚掌孩子的學習狀況、感受孩子的進步與成長。此外，每個階段，老師都應確保孩子的學習過程都是理想的，讓每一個進教室的孩子都喜歡學習KUMON，因為唯有喜歡學才會學得好、學得久。
在分享中，沈老師更提及自己當KUMON老師最大的成就感，就是看到孩子從不會到會的那種喜悅，因此沈老師不只積極提升自己的輔導力，也勉勵每一位老師都能夠回歸初心，一起幫助每個孩子踏穩學習KUMON的每一步路，並且越來越優秀！
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