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KUMON 培育充滿想法，主動思考的孩子

KUMON焦點 2022-11-17

KUMON這個Logo中有一張思考的臉，象徵著在教室裡正在學習的孩子，面對教材時思考的模樣，在學習過程中努力成長的模樣。那是不畏困難、充滿想法、獨立自主的模樣。

同時也象徵Kumon的老師和職員，隨時都在向孩子學習並思考更好的輔導方式，追求孩子的無限可能。因此在Kumon，你能看見一張張張思考的臉，沈浸在學習的氛圍，享受著學習的快樂。 Kumon Blue則代表著智慧，誠實和廣闊的世界。我們期盼透過推展Kumon，能讓更多人重視教育，讓世界更加團結，並持續向孩子學習，與他們共同成長，讓孩子的未來得到更長遠的發展。一張張思考的臉龐，你能看見學習正在改變孩子的生命，能感受到孩子正在努力挑戰自己的極限，正在成就更好的自己！

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新課綱上路週年大調查，國中生閱讀素養堪憂

108課綱正式上路已滿一年了，在當前的趨勢下，閱讀理解力愈發重要，然而在學校現場的圖書教師卻認為國中生的閱讀素養堪憂，不到五成認同學生有長文閱讀理解能力。

KUMON給孩子的是品質教育，而非速成補教

自從台師大地理系畢業後，陳瀅如一路朝著成為教師的目標前進，希望有一天可以站在講台上，將自己滿腹的教育理想實踐在孩子們身上，成為一位充滿影響力的老師，現在的她，如願以償考取了石牌國中教師資格。教室現場是大班制的教學，看著台下三十幾位眼神專注的孩子們，在瀅如心底，其實已經了解每個孩子的能力與天賦，各自有其獨特的強項與弱點。

「學習歷程檔案」需呈現三大能力， KUMON建立核心素養

十二年國教在高中職推動學習歷程檔案，列入大學甄選時的審查資料，至今實施一年多，許多學生依然不清楚大學教授評選標準，大學教授在教育部高教司最新調查結果中，提供明確準備方向：教授們最想在檔案裡看出學生解決問題、邏輯推理與溝通表達三項能力。超過六成教授認為學生的學科知識與素養能力一樣重要。換句話說，除利用學業成績展現學科知識，學生上傳口頭報告、作業單等課程成果時，也要懂得描述學習歷程對自己的影響，讓教授看見過程中已經培養哪些能力。

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