學齡前的小小孩，可以自己從1數到50；小學二年級的孩子，會算最大公因數與最小公倍數；升國一的孩子，已經在學習高中代數。這些都是KUMON教室裡再平常不過的風景，也是公文式教育講的「超越學年」。

孩子的潛力超乎你的想像，小腦袋瓜像海綿一樣，ㄅㄆㄇㄈ、加減乘除，貪婪地吸收，從中獲得掌握知識的成就感，學習意願因而大幅增加，求知慾也變得更強烈。KUMON為了滿足孩子主動想學更多的期待，因此給孩子一個挑戰的目標，讓孩子能夠按照自己的節奏盡情向前奔跑，進而達到超越學年。



學習的過程好像攀爬一座山，從學會怎麼使用裝備，到懂得避開危險，開始能辨別方向，最後登頂欣賞山間景色；KUMON藉由編序性、小階段的教材設計，教孩子如何一步一步往上爬，給孩子剛剛好的難度與學習進度，運用已經學過的內容，學習新的課題，使孩子逐步踏實的超越現階段年紀所設定的能力。

不過，超越學年是一段漫長而辛苦的歷程，正如登山的路途難免顛簸，學習自然也有卡關迷惘的時候，需要KUMON老師的引導、家長的陪伴支持、孩子自己的堅持，三者通力合作，才能見證孩子在一次次闖關成功後，造就出更堅韌的自己。

在當前普遍講求短期速成的「快時代」，學習很容易淪為囫圇吞棗，孩子吸收效果有限。而KUMON選擇回歸教育的本質，要讓孩子了解學習是一輩子的事，鼓勵孩子勇敢去面對、挑戰超越自己能力的事物，享受學習的過程，未來就有餘力去探索、發展其他的可能性。

成績不是判斷能力與否的唯一標準，超越學年也不是學習的最終目的，重要的是欣賞孩子的努力，看著孩子不斷練習、想要超越自己的那種專注神情，比孩子成為第一名更重要！


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★超越學年小貼士★

①所謂的超越學年是指，孩子學習超越現階段學校所設定的能力。例如：小學一年級卻已經寫到相當於小學三年級程度的教材。
②透過編序性、小階段的教材，再加上KUMON老師給孩子恰恰好的學習進度，讓他運用已學過的內容，學習新的課題，孩子就能一步一步的朝超越學年邁進。
③孩子若能依照KUMON老師的學習規劃，扎實的學習KUMON，超越學年會是必然達到的結果，尤其是從幼兒階段或比較低年級就開始持續學習的孩子，可以看到較大的成效。

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(2021.08.24)