楊應婓 小三／楊璧鍼 小一
家長分享
應婓在六歲時開始到Kumon學習，妹妹璧鍼則是從升中班的暑假開始。當初接觸到Kumon，做了學診，聽完老師的解說後，我馬上就覺得這是我要的！因為Kumon每天都學一點點，每周都會有一些進度，編序性的教材讓孩子自己看例題、引導他們自己思考答案，讓孩子有思考的空間，完全把學習權交到孩子手上，而不是老師教給你什麼就是什麼，這樣的教育方式很棒。

Kumon老師讓他們從基礎開始，建立了他們的信心，我看到了孩子的改變，決定相信這每天一步一腳印的公文式學習。兄妹倆每天最重要的事就是公文，其次是鋼琴，最後才是學校功課。無形中，一年半的時間，哥哥已經累積一定的中文閱讀量，已經磨出對中文語感的建立，而這絕對不是單單拿起一本書唸過去能得來的成果，我曾經和老師分享，其實寫公文國語，就是在精讀一本小書或一個故事，這當中會學習到對語詞、句型的熟悉度，也會了解前後文的舖陳，甚至快速掌握文中情節發展，以及讀後文啟示，只是沒有想到，每天三四十分鐘的練習，到了升小二時初學作文，竟驚豔寫作課老師，這位老師看到哥哥應婓具備了上述所提到紮實的中文語文建構能力，而且已經內化，能夠在寫作課時自由輸出。

我們一年365天，不分平日假日，不管過年露營，不管出國出遊，不管在飯店還是在車上，每天早上起床一定要先寫公文數學和國語教材。兩個孩子在疫情居家學習期間，仍然都是固定早上五點五十起床，盥洗完後開始寫教材。為了維持孩子的習慣，在居家學習期間，我會一次拿兩周的教材，讓孩子養成每天寫的習慣，進而變得自律。

每個孩子的特性不同，應該要用不同的方式。Kumon老師很能掌握每個孩子的學習狀態。疫情期間，因為我工作時間的緣故，都是透過Line和老師聯繫，每一天都會把孩子的語文音讀、教材的每一頁，用錄影、拍照傳給老師，真的有問題也會透過Line視訊和老師討論，老師總是非常快速且用心地回覆我，和我討論孩子的學習狀況、建議我妥善的處理方式。

今年應婓和璧鍼都領到國英數三科ASF獎項的殊榮，我感到非常欣慰！還記得剛開始進Kumon學習，老師觀察出我們家的哥哥和妹妹都有很高程度注意力不集中的問題，一年過去，哥哥還是喜歡離開位子，但是他的手和眼睛會黏住公文，我們都很訝異，這麼容易斷線、發呆、不坐好的孩子，竟然可以耐得住挑戰和困難，在寫作教室一次坐定三小時，從第一堂九百字，寫到第八堂一千六百字，而且是全班最專心寫作、最快完成寫作的孩子，我無法形容我的感動。

妹妹璧鍼在寫到超越學年的教材時，會因為太難而反彈，我會要求她每天一定要完成當天的功課，是否書寫專心、認真訂正。雖然她有時會找機會混水摸魚，但是我們大人做給她看的就是不放棄，堅持到底地持續要求。

我相信孩子的基本功培養起來，家長不在時，他們也會自己落實。即使在家中，我們也會照著Kumon教室的學習步驟，在家裡各科寫完一張附上起始時間後，我會立刻批閱要求訂正，訂正是要自己念出來，國語、英文則是要整份確認每個字都會之後再唸過。在寫英文時，璧鍼有時會不想唸，但遇到不會的，唸出來就會了，因此現在她也建立起唸讀的好習慣。

老師有一天問我，對於孩子超學年學習的進度表，有沒有疑問，我回答，完全沒有問題，因為每天按步就班，沒有一天落掉，肯定會持續進步，而且還會不斷超越，無庸置疑，所以我完全不緊張，非常安心放心專心繼續致力於孩子學習的內容以及反應和態度就好。

傅美慧老師分享
媽媽非常配合老師，在教室裡的每個學習步驟，都落實在居家學習中。語文教材都會多聽多唸，兩個孩子即使國語寫到E教材也都會在朗讀一遍。媽媽不是為了追求進度，而是真正讓孩子學會，也不會要求張數。有問題需要複習，就會和媽媽溝通，讓他們重新複習，家長也完全配合老師。

值得一提的是，應婓和璧鍼除了學習基礎建立得很好，兄妹倆也是頂尖的鋼琴手！他們從四歲開始學鋼琴，哥哥去年受邀到維也納演出，也取得到日本浜松總決賽資格，曾獲卓越盃、文化盃、歐洲盃第一名；妹妹則是榮獲卓越盃第二名、浜松台灣區第一名，晉級到日本參加總決賽。優質家長的雕琢必有優質孩兒的呈現！應斐和璧鍼的媽咪真棒！

Kumon對於國、英、數三科提供適性的教材，幫助孩子提前加深、加廣的學習，一個孩子從小國英數表現好，未來他的學習成就會比較有利、比較卓越，發展也更令人期待，從這點，我們肯定要朝這正確的方向前進。贏在起跑點，未來的成就一定會更好。有了公文的自學自習，有了公文的超越學年，超越越多爆發力越強，把直球投好再來投變化球，了解公文「基礎學力存款」的重要，把實力留在身上，紮根紮得深紮得穩，必不怕像颱風似的大考，隨時可應付。國語、英文讀解能力及數學計算力加上自學能力，一定能嘉惠孩子未來國高中的學程，請勿輕忽從小開始在公文的累積！