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以KUMON帶來的能力與自信,從容面對一切挑戰

以KUMON帶來的能力與自信,從容面對一切挑戰

全球視野 2022-11-15


Justine是一位英國KUMON的優秀學生,她在去年的 「英國兒童好聲音 ( The Voice Kids UK 2020 )」歌唱比賽中獲勝,她身邊的家人和朋友們都深深以她為榮,而她的KUMON老師Joanne也在比賽的過程中持續關注她的表現、幫她加油打氣,更為她最後取得的好成績感到高興。

Justine從小就很熱愛唱歌,經常在教堂裡與合唱團一起唱讚美詩,或是前往療養院為老人唱歌,但是從未參加過大型唱歌比賽,因此一開始她並沒有打算要參加 「英國兒童好聲音」比賽,是她父親無意中得知有這個活動,在和家人討論過後,她才決定參賽,沒想到最後能夠取得這麼好的成績。

除了唱歌方面展現出過人的才華,Justine在KUMON的學習成果也非常優異。基於對孩子教育的重視,Justine的媽媽當初經由朋友的介紹,在她9歲、弟弟3歲時,讓他們姊弟兩人展開KUMON的學習,而事實證明KUMON確實讓她在學校的成績名列前茅,同時也幫助年幼的弟弟提升專注力,只要一坐下來,就能夠專心的書寫教材。

除了對課業上的幫助,Justine認為KUMON的學習,也為她參加歌唱比賽也帶來很大的助益。舉例來說,有些人可能會認為唱歌是一件很容易的事情,但Justine表示除了張嘴唱出美妙的聲音外,還有很多需要注重的小細節,才能讓一切更加完美。

在學習KUMON數學的過程中,Justine透過反覆練習記住了解決問題的公式,不只提升了記憶力,更從中獲得了「只要努力就能夠做到」的自信,而她將這樣的能力與信心運用在練習歌唱及學習新的聲音技巧上,比方像是要記憶歌曲中的技巧、記住何時應該停頓、如何彈奏音符等等,讓自己可以不斷的進步。Justine很感謝KUMON為她帶來的幫助,相信日後在其他不同的領域,也一定能因為KUMON培養出來的自信與能力,從容面對各種未來的挑戰!

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公文式教育認為成績不是評斷孩子能力的唯一標準,整體素質的培養才是最重要的,因此在編序性的教材上、孩子的進度安排上、學習的方式上都是要培養孩子的思維能力、創造與協調力、自我管理能力,建立良好的學習態度與習慣,同時也注重人格、態度的養成。因此公文式教育的價值在於自學自習、超越學年。公文各科的學習教材都是遵循「小步漸進」原則來編排的,當孩子學習新課題時,編序性的教材會藉由例題、說明來引導孩子靠自己的觀察、思考、判斷、嘗試來解題,從中體會靠自己的能力來學習新知的技巧與成就感,藉此學習模式培養孩子自學自習、獨立思考的能力。孩子低年級時成績不會相差太大,真正拉開孩子學力距離的是升上高年級或國高中。在小學、國中階段儘早學習高中以上數學教材,使其學力達到自學就能理解的程度,這樣,具備了自學能力的孩子,即使進入了大學,走進了社會,也有能力自己讀書,自己解決問題。我們讓孩子確實去熟練的,都是精選過的教材內容,各科都有其學習的核心內涵,考量孩子未來學習所需具備的能力:計算力、思考力、理解力、讀解力。這些能力不僅能確保孩子在國高中時學習更有餘力,更重要的是面對未知的領域與環境依然能保有持續自立自主學習的習慣。