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自學力是送孩子最珍貴的人生禮物

自學力是送孩子最珍貴的人生禮物

全球視野 2022-11-24

Jasmine和Orchid是一對來自澳洲KUMON的姊妹,姊姊Jasmine是KUMON數學和英文的最終、最高教材完成者。她從幼兒園就開始學習KUMON英文,並在小學畢業時完成了最高教材。她認為KUMON英文讓她接觸到廣泛的文學作品,培養高度的閱讀理解能力,並激發她對閱讀的熱愛。

 

Jasmine在高中選修了很多人文學科,透過KUMON英文培養出的讀解力,幫助她在課堂上能夠更快地整合信息、學得更好。至於數學,Jasmine自稱數學從來都不是她的強項,但在學習的過程中幫助她提升毅力、勇氣和耐心,以及養成從錯誤中吸取教訓的習慣。

 

妹妹Orchid也是KUMON英文最高教材的完成者,KUMON數學也已學習到最後的階段。她希望以後能夠從事生物化學事業,而她相信在KUMON培養出的能力對她的未來大有幫助。

 

KUMON的學習方式並非由老師進行授課,而是學生透過教材和老師的引導,運用自己已經學會的能力來解決問題。這樣的過程不僅讓Orchid培養出自學能力,也讓她樂於面對新事物的挑戰,並從自己解決問題中獲得滿滿的成就感。

 

姊妹倆的父親Jesse認為自學力的培養是KUMON最獨特的優勢,幫助孩子們建立自學的信心和習慣。Jasmine和Orchid在課堂外都有很多興趣,她們能夠運用這些能力來學習任何事物,而這就是KUMON送給她們人生最大的禮物!

 

原文網址:https://au.kumonglobal.com/kumon-students-jasmine-and-orchid-are-ready-to-carve-their-own-path-in-life/

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公文式教育認為成績不是評斷孩子能力的唯一標準,整體素質的培養才是最重要的,因此在編序性的教材上、孩子的進度安排上、學習的方式上都是要培養孩子的思維能力、創造與協調力、自我管理能力,建立良好的學習態度與習慣,同時也注重人格、態度的養成。因此公文式教育的價值在於自學自習、超越學年。公文各科的學習教材都是遵循「小步漸進」原則來編排的,當孩子學習新課題時,編序性的教材會藉由例題、說明來引導孩子靠自己的觀察、思考、判斷、嘗試來解題,從中體會靠自己的能力來學習新知的技巧與成就感,藉此學習模式培養孩子自學自習、獨立思考的能力。孩子低年級時成績不會相差太大,真正拉開孩子學力距離的是升上高年級或國高中。在小學、國中階段儘早學習高中以上數學教材,使其學力達到自學就能理解的程度,這樣,具備了自學能力的孩子,即使進入了大學,走進了社會,也有能力自己讀書,自己解決問題。我們讓孩子確實去熟練的,都是精選過的教材內容,各科都有其學習的核心內涵,考量孩子未來學習所需具備的能力:計算力、思考力、理解力、讀解力。這些能力不僅能確保孩子在國高中時學習更有餘力,更重要的是面對未知的領域與環境依然能保有持續自立自主學習的習慣。