幫助每個孩子擁有學習欲望，追求每個孩子的可能性，在KUMON學習環境中，鄭老師很珍惜每個進來學習的孩子，希望追求每個孩子的可能性。

1.培養孩子自學自習能力與良好的學習習慣和態度 2.重視個別差異，是個人別能力別的輔導 孩子們的學習都是我每天的挑戰課題，和孩子一起追求自己的可能性，從KUMON學習過程中，觀察、思考、嘗試自己做看看，若是錯了，自己先思考看看，從錯誤中學會自己會訂正。 孩子學會在失敗中找方法，激發出與KUMON公文教材的拚搏力也激發出強烈的學習欲望。 因為KUMON的學習方式不是按照固定的教學課程上課，而是依照孩子學習的預測做規劃，因此每個孩子的學習進度都是鄭老師的一種挑戰。但看到孩子一點一滴進步、自己超越自己，自己能依照自己的能力往前學習，一 步一步地累積自己的學力，進而享有學習的樂趣。

學習與分享
學生：毛子豪、毛子榤、毛品涵／家長：林敏燕  

其實最初讓孩子學習KUMON，只是想讓⼩孩學個不⼀樣的東⻄，可是沒想到體驗了⼀ 次之後，卻讓我對公文式教育及鄭老師的教法產⽣了濃厚的興趣。家中有三寶的我， 其實讓他們學習公⽂最初的⽤意並不是要孩⼦拿到滿分或是拿到很優異的成績，只是 希望他們能從⼩養成定時、定量、⾃動⾃發⾃⼰完成功課的能⼒，相信這也是每位家長希望⼩孩⼦能做到的。

真的很⾼興也覺得很幸運能夠加入學習KUMON這⼀個⼤家族，雖然有時候也會為了完 成功課⽽有點意⾒， 但最後所得到的甜美的果實都會將先前不好的回憶給忘記了！真的很感謝鄭老師，常常會在孩⼦偷懶不寫作業鬧情緒時，為了功課和媽媽有摩擦時， 扮演著溝通的橋樑來輔導孩⼦也輔導家長，讓我和孩⼦⼀同學習、成長，⽽參加鄭老師所舉辦的家長懇談會，更讓我會了解到學習公⽂的好處與對孩⼦的幫助在 哪裡！讓我更有繼續堅持下去的⼒量！

KUMON讓我看到了孩⼦的潛⼒無限，因為他們如同⼀塊海綿般不斷地吸收，等到哪天釋放出來的能量絕對可以驚為天⼈！家中的三位寶⾙對於迎接他們的⼩⼀新課程是絲 毫完全不畏懼的，抄寫聯絡本、唸注⾳符號、拼⾳練習都可以全部駕輕就熟，迎刃⽽解！也因為在KUMON教室練就了寫功課的功夫，對於國⼩的作業簡直就是相當輕鬆就可以 完成，完全不⽤去擔⼼害怕！也更有時間去參加課程以外的活動，所以說學習KUMON的好處是相當多的！有穩固的基礎就什麼都不⽤怕了！

三位寶⾙在書寫公⽂作業時，也常常發⽣⼀些拉鋸戰，苦⾁計、⼗八般武藝樣樣上演 、⽽有時候也會遇到了學習的瓶頸，怎麼樣都突破不了！有時也會⽤眼淚來博取爸爸 或是媽媽甚⾄是阿嬤的同情，其實也非常感恩家中有⼀位非常明理的阿嬤，她從當初對KUMON學習的反對，直到看到了孩⼦的成長以及蛻變，現在也會幫忙督促孩⼦去完 成功課，有時還會教孩⼦寫功課，更會將孩⼦學KUMON所得到的最⾼榮譽-⾦功獎分 享給⾃⼰的好朋友知道，其實學習並不是⼀天兩天就可以看到成果的，它是⼀條漫長 的道路！每當孩⼦在書寫的過程中有了偷懶的⼼情，就請他們回想⼀下上台領⾦功獎 的感覺，那份榮譽感與⾃信⼼就可以稍微緩解⼀下內⼼的情緒！

學習公⽂的過程以及感受，並不是由這些⽂字可以描寫得出來，只有⾝歷其境才能感 受的到！最後真的還是由衷的感謝KUMON教室的鄭老師，感謝您對孩⼦的教導、包容 ，才能讓他們不斷的學習與成長。