畢業於日本的大學教育本科系，留學歸國後，擔任日語老師2年資歷、從事KUMON十多年的教育資歷。會投入教育是因為喜歡孩子，希望透過KUMON的學習環境，讓孩子愛上學習，也學會專注。這些是我從事KUMON教育不斷追求的方向。我認為：「一定要先讓孩子喜歡。」KUMON能讓孩子擁有獨立思考的習慣與解決問題的成就感。

我相當熱愛教育工作，也始終相信「沒有學不會的孩子」。十多年前，因緣際會之下，讓自己的女兒開始學習KUMON，而在了解KUMON的理念之後，我也喜歡這套的學習方式。看著自己的孩子，不論課業或是品格的成長，在學校都有出色的表現，萌生了我想將這套學習方式，推廣給更多家庭的念頭。

KUMON理念期望「致力於培育出健全而有能力的人才，使之貢獻於人類社會」。張老師認為既然是人才，學科能力必須要在水準之上，除此之外，必須具備面對未來的「生存能力」。什麼是生存能力呢？未來的世界充滿了未知，孩子們是否有足夠的「耐力」、「挑戰力」、「專注力」、「挫折容忍力」去面對，這些看不到的生存能力，正是多數孩子們所欠缺的。然而，在學習KUMON的過程當中，孩子透過自學自習，進而超越學年，無形當中就養成了生存能力。

記得教室有一個小四的小男生，已經進入國二數學方程式的學習。喜歡踢足球的他，有一次不小心跌斷了右手。但令張老師感動的是，他並沒有中止學習KUMON數學，反而跟媽媽表示自己要繼續學習，看到他右手包著繃帶，用左手寫方程式的畫面，張老師真的以他為榮，也替他感到開心。因為，隱隱約約看到一個小巨人的身影，眼神是那麼的堅定，張老師相信他已經具備了面對挑戰的信心和勇氣。

張老師或許不是世界上最厲害的老師，但很開心的是，許多曾經在教室學習過KUMON的孩子，都覺得自己變得很厲害。張老師期望與家長成為最佳的教育夥伴，如果我們一起改變孩子，讓孩子們可以去改變未來，更期盼孩子們將這些在KUMON養成的特質，融入生活中的各項領域，用自信與樂觀，勇敢的追求夢想，並實現理想，創造屬於自己光輝的未來。

KUMON で子供達の理想を実現します、夢をかなえます

學習分享：


幫助孩子學會堅持。勇敢面對問題、解決困難
當初，秉叡看到堂哥正在學習Kumon時，竟然主動跟媽媽說他也想要學，一開始媽媽有點擔心，該這麼早就讓幼稚園大班的孩子有學習上的壓力嗎？學習一陣子後，媽媽完全改觀，秉叡不僅學得很開心，而且更加有自信，因為老師適時的鼓勵、讚美，秉叡的學習成效超乎想像。
自從秉叡開始學習Kumon後，不僅心算能力、反應能力和專注力進步許多，遇到困難時，秉叡開始學習思考，嘗試解決難題，他也會主動閱讀其他課外讀物，比同齡孩子認識更多國字，而且秉叡很喜歡英文，平常都會閱讀幼兒園的英文叢書，不僅幫助他從小建立良好的閱讀習慣，秉叡的語感能力愈加穩定。媽媽也提到，她發現秉叡學習Kumon後最大的改變，就是建立良好的學習習慣和態度，這也讓媽媽對於孩子的教育十分放心。
媽媽也分享Kumon就像是學習的奠基石，完全沒有填充式的教學壓力，老師會了解每一個孩子的狀況，因為老師耐心的教學方式，不僅讓孩子學習上更有信心，願意主動學習，甚至超越學年，所以媽媽也鼓勵許多同事的孩子一起加入Kumon學習，因為當孩子擁有良好的學習習慣和態度後，學習會是一件快樂有趣的事情。

商業週刊張麗珍老師專訪，點擊看全文