宛樺的媽媽第一次帶著兩歲多的宛樺來到KUMON教室，原本以為他會坐不住，無法集中精神，但老師運用豐富的肢體動作、生動及平易近人的引導，成功吸引宛樺的學習興趣，讓媽媽感到非常驚喜。
READ MORE擔任知名連鎖烘焙店技術督導的怡然，一開始是麵包師傅，每天忙著揉麵團、計時、記錄，而後成長為帶領八十位同仁及十個門市的督導——他是KUMON孩子，也曾是一個數學成績極差，十分懼怕數學、害怕思考的學生。
READ MORE生活在天涯若比鄰的現代，英文不僅是世界共通的語言，更早已是國際間一項重要的溝通工具。由於少子化的影響，一般家長對孩子的期望普遍提高，因此在經濟條件許可的情況下，很多家長會選擇雙語幼兒園或美語補習班，讓孩子從小接觸英語，和外師進行一般的生活會話。然而，光是口語溝通是不夠的，因為除了一般對話之外，能夠順暢處理大量的英文文書、可以閱讀與書寫具有深度的英文文章等，都是活躍於國際社會所必備的英文能力。
READ MORE「造飛機、造飛機，來到青草地，蹲下來、蹲下來，我做推進器……」媽媽時常看到三歲的宥忻在家中快樂地唱唱跳跳，而童謠中生活化的歌詞，宥忻竟然都記得住，令她既欣慰又驚喜！其實在進入KUMON教室之前，宥忻未曾拿筆書寫過任何文字或數字，只偶爾拿畫筆往牆上隨手塗鴉，且每次閱讀故事或給予一般市售作業本練習時，她只快速翻閱就作罷，媽媽感覺得到宥忻興致缺缺，便試著把他帶到KUMON教室。
READ MORE每個幼兒都具有無限潛能，像一塊吸收力絕佳的海綿，從出生起就大量吸收外界給予的刺激，不斷學習與成長。回想幼兒在牙牙學語的階段，都是不斷聆聽周遭人們的話語，再學著發出相同的聲音，並在過程中累積出詞彙量。任何語言學習也是一樣，必須透過反覆地聽、讀、說，才能達到最佳學習效果。
READ MORE「同學們，請大家回去把英文課本第二段及第三段背下來，我們下堂課要考默寫！」課堂上，英文老師這麼交代著。當時就讀小二的邱業倫對英文課文一知半解，根本不懂詞意，更遑論把課文背起來。因為總是聽不懂老師所教的，上英文課發呆成為他最常做的事，媽媽為了拯救他的爛英文，便把業倫帶到KUMON教室學習。一開始業倫很排斥，但KUMON英文教材搭配使用的點讀筆，又令他覺得頗為有趣，學習起來不那麼無聊了。
READ MORE「媽咪，這個我不會！」當孩子遇到問題向您求助時，您都如何回應？如果直接告訴孩子答案，問題雖然會立刻得到解決，但孩子也因此失去自行想辦法的機會，久而久之容易養成依賴心，往後只要一遇到問題就直接尋求幫助，缺乏獨立思考與解決問題的能力。
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