南投市小學校長劉長青分享，自己曾於偏鄉服務多年，不論是原住民部落或是偏遠鄉鎮，確實偏鄉小朋友在學習成效上可能無法與都市學生比，原因當然有很多值得探討，不過許多人可能都忽略學生的聲音，也就是學生缺乏學習動力的問題。
READ MORE孩子低年級時成績不會相差太大，真正拉開孩子學力距離的是升上國高中。我們有一位孩子的家長，剛好是補教業老師，他和我們分享，他有一個學生，爸爸有一次打來問他為什麼他的孩子國小時，學校的段考都滿分，到了國中有在補習，卻常考不及格？
READ MORE四月二十三日是聯合國教科文組織訂定的「世界閱讀日」，文化部、教育部與全台各縣市也共同舉辦各項閱讀推廣活動。KUMON長久以來致力培養孩子的閱讀能力，因為閱讀力是一切學習的基礎，只有擁有高度的閱讀能力，才能迎向瞬息萬變的世界。當孩子能將學習、閱讀變成一種生活習慣後，能力便會一點一滴累積，還可激發孩子的學習動機和慾望。
READ MORE根據調查，台灣的孩子雖然從小學三年級到國中，英文都是必修課程，但仍有高達七成的學生還需額外加強英文，尤其以小學生居多，然而額外花費那麼多的時間與金錢學習，卻沒有達到良好的效果。
READ MORE不知不覺為期近兩個月的暑假就快來了，長達兩個月的暑假，若孩子的思想總沉溺在假期生活當中，注意力難以集中，無心學習，很難不讓父母擔心「開學後怎麼辦？」在九月開學後，孩子必定要經歷一段適應期！
READ MORE根據《親子天下》調查顯示，學生年級越高，學習動機越低落，國中以上平均有一半的學生沒有動機。究其原因，往往是因為基礎學力不紮實，到中高年級學業開始落後，老師教的聽不懂，覺得自己學不會。其實低年級是基礎學力培養的重要階段，不少小學老師發現，中高年級學業落後的學生，問題大多出在基本的閱讀、書寫以及計算力不足。閱讀力不佳，其他的科目也無法理解；計算力不佳，難以應付高階的數理運算。
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