文章出處:中時電子報 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20180917000007-260405
每年的壓歲錢、每月的零用錢,家長們大都鼓勵孩子存起來,不但可藉此培養孩子的理財觀念,時間久了還能累積一筆可觀的財富。教孩子儲蓄固然是美德,然而有件事比教孩子存錢更重要,那就是協助他們提早儲存學力。
我們常聽說,在鋼琴、游泳等藝術或運動領域中,只要透過反覆練習,即使是幼兒也能達到不遜於成人的水準,這正是儲存能力的成果。當一個剛升上小一的孩子,已經學會小三程度的數學,這孩子對於學校課業必定游刃有餘,不僅能夠自信迎接各項挑戰,更有餘力去發展其他興趣。像這樣超越學年學習的孩子,在KUMON絕非特殊案例,只要經過一定時間的累積,每個孩子都能達到這等學習成效。
目前就讀清華大學工學院的陳柏憲即是其中一例,他從小到大沒補習過,卻從幼兒園中班開始持續在KUMON學習,奠定了深厚的學力基礎,然後一路考上建中、清大。被問及學習歷程的感想,陳柏憲笑說很感謝媽媽帶他來KUMON學習,只要遵循每天定時定量的學習,無形中便可以累積未來的競爭力。
KUMON公文式教育相信孩子擁有無限可能,不希望孩子的學習受到年齡或學年的限制,因此透過專業教材及老師的引導,幫助孩子一步步奠定紮實的基礎,同時培養出自學自習的能力,進而達到超越學年學習的成果。當孩子儲存了足夠的學力,自然可以輕鬆面對學校課業,並能從容思考未來的路,自信、積極地實現心中夢想,開拓屬於自己的人生。
學習KUMON長大的謝醫師,目前是台北榮總醫院的醫師,因為熱愛閱讀、寫作,從小就養成閱讀習慣,時常有一些奇特的想法和觀點;她讓寫作成為自己抒發內心情緒的管道,也曾經獲得全國醫學生小說聯合獎小說組的首獎。
詩婷的媽媽曾經是一位補習班老師,某一天,看到朋友的孩子小小年紀就可以認得許多國字,甚至可以熟練的操作數字盤自己數數,這種從小就能培養自學的能力是一般補習班無法帶給孩子的,心動之下,便開始尋找家中附近的KUMON教室,讓孩子加入KUMON學習。一年後,媽媽也加入KUMON成為一位助理老師,全心全意陪伴孩子的學習。
常態分布(normal distribution)又名高斯分布(Gaussian distribution),是一個非常常見的連續機率分布。對於常態分布的定義,最直觀的方法是機率密度函數。來看看有哪些實例!動動腦想一想,如果一個隨機變量X服從這個分布,這個分布能簡化成什麼呢?