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小一新鮮人要做哪些銜接準備? KUMON幫孩子快樂迎向新生活

幼稚園升小學的銜接準備,是很多父母關心的大事,從幼兒園到小學,是孩子學習生涯中第一個關鍵轉型,每一件事都是新挑戰,需要學習怎麼去應對。依據心理學家Erikson的心理社會發展理論,個體在人格發展的歷程中,於不同階段適應不同困難、化解不同危機,才逐漸完成整體的自我。六歲到十一歲的學齡期孩子若發展得當,在求學、做事、待人的過程,養成基本能力,便能正向提升自信;因此在孩子進入小學面對各種轉變前,預備所需能力是幫助孩子順利銜接下一階段及人格發展的關鍵,更可提升孩子的適應及學習能力。家長可以透過預告及練習,事前讓孩子瞭解未來會遇到的轉變。

入學前應具備的關鍵能力,KUMON為孩子做好準備

1. 語感的建立

台南大學附設實驗小學溫美玉老師分享,一年級課業不會太難,多位老師都認為,與其讓孩子花很多時間寫評量,不如及早培養閱讀習慣,更有建設性。尤其語文能力高低,會連帶影響其他科目,例如數學應用題,就必須以足夠的文字理解力為基礎。不只一位老師指出,良好的訂正習慣,要從低年級培養。 孩子在KUMON的親子共學活動中,都會接觸到兒歌、童謠,透過輔導老師運用教具的操作與示範,當孩子在唸童詩、唱兒歌時,孩子無形中就能將拼音和符號連結。老師會用各種方式引導孩子,例如用圖畫書、海報帶孩子唸,音和注音就會連起來,無形之中便能建立語感,這對孩子將來語言學習都有很大的幫助。而在KUMON式國語5A-A的幼兒教材中,教材內容會循序漸進帶孩子透過圖像認識字彙,學習常用的名詞、形容詞、動詞,激發孩子對國字的興趣,並逐漸擴展語詞→短句→長句的音讀能力,培養孩子的文字識別能力及短文閱讀能力。當孩子會認讀一些詞彙後,便會開始留意到生活中出現的國字,家長便可以隨時運用生活周遭的物品(招牌、廣告單等)和孩子互動,就是增加他們詞彙量和語文興趣的最好方法。KUMON式英文5A-A的幼兒教材內容中,會運用插圖與點讀筆,讓孩子在學習時,可以藉由兩者的輔助來掌握英文單字的意思,對於孩子日後在記憶單字及書寫英文時會有很大的幫助。

2. 數字的概念

學習國小的加減法之前,需要先鞏固數字順序的概念,透過KUMON數學教材能理解120以內的數字順序,同時具備數字的書寫能力。由於難度變化緩和,且插圖活潑有趣,相信孩子可以在「學習很有趣」的心情中輕鬆掌握數字順序,如此一來,就算進入加減法的單元,孩子也能在熟悉數字順序的情況下快速掌握計算訣竅。培養孩子的計算能力,不只能培養邏輯推理能力,也能啟迪孩子解決問題的思考力,為以後的數理學科打下基礎。邏輯思考力建立起來了,也能提升創造力、理解力,有助於將來學習其他學科。

3. 自我管理能力

擁有自我管理能力是培養孩子自主及獨立很重要的一步,對於如整理服裝儀容、整理書包、寫好作業都靠自身打理完成,小孩未來也會較有責任感。在KUMON教室中,自己整理功課袋,是幼兒也要學會的事。孩子進入輔導室向老師問好之後,緊接著就開始一連串的學習流程。公文式教育希望孩子能親身經歷每一個流程,並從中體會出學習對自己的幫助。因此即使像「整理功課袋」這樣的「小事」,孩子也必須親自動手做。我們讓孩子學會自己找到當天要學習的教材並收好其餘的教材,從能夠專心整理功課,延伸到能夠專心書寫。 這些動作看似和學習無關,但它的背後都在告訴孩子一件事:自己的事情就要學會自己負責。或許這期間會有錯誤或找不到,但只要讓孩子自己經歷並一次一次修正,當孩子能真正學會好好整理功課袋的同時,「學習」的意念也就在孩子的腦中萌生了。

4. 學會自己處理問題

公文式教育不管是在學習流程的設計上,或是教材的編排上,都一直要讓孩子知道,學習是自己的事。即使是面對錯誤的題目,也要由孩子自己訂正,而不是依賴老師或助理「教」,使孩子淪為「聽」的學習狀態。因為凡事只有自己親自操作才能產生最直接的感受,「訂正」也是如此。孩子集中腦力,在檢視中重新啟動自己的能力,當豁然開朗,發出「哇,原來是這樣」的感嘆時,學習的成就感與自信也就在孩子的心裡增長了。 正確的訂正態度不但培養解題能力更能培養出耐力,家長在家協助孩子批改家庭作業(或評量)時,應該要注意的不僅是孩子做錯哪些題目,更要注意孩子面對錯誤時的訂正態度。因為孩子面對錯誤的態度,會影響到日後是否會再犯同樣錯誤的可能性。 因此KUMON非常要求孩子必須面對自己的錯誤。透過正確的訂正態度,不但讓孩子具有真正的解題能力,更養成孩子在錯誤較多時也不易產生動怒或懊惱的情緒,能心平氣和、按部就班的處理錯誤的題目。

5. 專注力

相信很多父母要讓孩子好好坐著學習費盡了心思。KUMON採用的方式,是每天即使花很短的時間也沒關係,每天10分鐘一點一點的持續做下去,就能看見學習效果。孩子得到適中的學習份量,就會「還想要再做一點」。如此不勉強的持續學習,就能慢慢培養規律、精神集中的學習習慣。 KUMON透過每天書寫教材、訂定標準書寫時間的方式,培養孩子懂得如何規劃時間、訓練專注力,用最短的時間把事情做到最有效率。若已培養好孩子的精神集中力、學習習慣,自然就能提高學業成績,能集中精神去聽老師講課。 孩子在KUMON持續學習,能為將來學習做好準備,具備充足的能力,也能自主學習課業及課外的才藝,發展自己的興趣。好的開始是成功的一半,家長多一點細心的引導,可以讓小一新鮮人都順利適應新生活!

(參考資料:親子天下網站、財團法人雅文兒童聽語文教基金會網站)

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