在一次偶然的機會下,透過里辦公室得知KUMON有體驗學習活動,於是藉此機緣讓妍昕來體驗,令我特別意外的是,妍昕很喜歡KUMON教室,至此之後,我便讓妍昕一直在KUMON學習。
猶記妍昕初體驗時才三歲三個月,迄今已經學習五個月了。妍昕很喜歡老師,透過鄭老師的循循善誘,妍昕的學習效果很好,已經能夠認讀注音符號,國字也認識不少,因為運筆的練習,也讓小指頭肌肉發展很好,能夠掌握握筆的姿勢及力道。因為有KUMON教具的輔助,妍昕漸漸能認得英文字母,簡單的單字也說的出來,我發現她對學習愈來愈有興趣,因為感受到自己的進步,也愈來愈有自信。
除了在KUMON教室學習之外,在家的複習也不能少。鄭老師不但常和我分享孩子的學習狀況,一起討論怎樣讓孩子更好,也會分享給我很多親職教育的觀念,讓我感受到KUMON是真的依照每個孩子不同的狀況,用心地打造專屬學習計畫,孩子只要和自己比較就好。
身為父母的我們,在孩子幼兒時期所扮演的角色非常重要,讓孩子在遊戲中沒有壓力的學習,並進而養成自主學習的習慣,是我很希望孩子做到的事,很開心在KUMON可以培養孩子喜歡自學自習的能力。幼兒的學習潛能很強大,超乎我們想像之外,再加上精熟反覆的學習對幼兒而言是非常重要且開心的,只要透過我們親身的示範、和KUMON老師配合,給予孩子多元的刺激,一定能激發出他們的各種潛能,讓孩子在無形之中建立起許多能力。
(KUMON高雄小港宏光教室 鄭雅菁老師)
長達一個半月的暑假轉眼已過了大半,眼看八月底就要開學了,許多家長可能正煩惱該如何才能讓孩子收心?回想孩子上一個學期的學習狀況,學習上遇到的瓶頸是否已解決了呢?
「先寫3,再寫5,找找看5在哪邊?」、「來,幫老師數數看總共加起來有幾個?」教室裡,老師正耐心引導幼大的柏菻數數。柏菻剛到KUMON教室學習時,在椅子上超過兩分鐘就坐不住,摸東摸西,無法專心。老師觀察到他的握筆能力較差,寫教材對他來說比較吃力,於是便從簡單的數與量開始,慢慢帶著他培養基礎能力。只要柏菻寫對了,老師就大力稱讚他、鼓勵他,讓他愈來愈有學習自信,開始喜歡學習。漸漸地,他開始願意專注坐在椅子上,甚至時間一到就自動自發寫教材,對於孩子的改變,老師與家長都很欣慰。
教育趨勢1四技二專甄選必採專題成果或實習報告四技二專甄選入學是高職生主要的升學管道,今年的招生簡章已經公告,一般組和青年儲蓄帳戶組總共招生4.5萬多人,雖然人數比去年略減2千多人,但比招生2.2萬多人的聯合登記分發多一倍,因此高職生千萬別放棄甄選入學。