個人別、恰恰好的學習
透過學力診斷測驗，了解孩子當下的能力，再依據孩子的能力，從適當級別的教材開始學習，因此孩子的學習完全不受年紀、學年的限制，澈底擺脫團體授課必須遷就其他同儕學習進度的困境。
超越學年
公文式教育致力於開發孩子的潛能，透過每天學習適量、難易度適中的教材，幫助孩子打穩學習的根基，進而超越學年學習，提早學習學校還沒教過的內容，提升學習能力。
自學自習
讓孩子運用學過的知識來思考、解開新問題。為達成目標，老師會先確認孩子的程度，再給予適當的提示，透過引導的方式讓孩子自己找到解決問題的辦法，體會靠自己力量解決問題的喜悅。
小階段前進的教材
公文式教材涵蓋了尚不具握筆能力的幼兒能學習的內容，到國、高中乃至大學程度的內容，由淺入深的編排在一起，便於孩子自學自習、超越學年，實現因人而異的教學宗旨。
數位行銷課程1：搶攻Google地圖新商機
KUMON公文式教育不只追求孩子的無限可能，更是一個不斷成長的學習型組織，老師們會積極透過各種研修管道，持續提升自己的專業性。而在資訊快速流通的數位時代，經營社群媒體已是必須具備的能力，為此KUMON總部在今年特別規劃了三堂專業課程，幫助老師們提升數位時代應有的能力。
KUMON永康南工教室開幕
恭喜KUMON永康南工教室開幕，教室鄰近五王國小、台南高工是永康區的第二間KUMON教室。黃嫕如老師在加入KUMON前一直從事教育業，有將近十年的豐富經驗。在教育過程中，黃老師了解到要對每一個學生進行因材施教是有其一定的難度，同時也發現學生因被動、或其他因素而十分依賴老師的教導、解說，長期下來學生是否真正能夠學習到老師所要傳授給它們的知識呢？而今，黃老師選擇KUMON，希望藉由教材的編序性引導，讓學生能夠主動學習、自我成長，讓他們自發地踏上這條漫長的學習之路！
KUMON佳里安南教室開幕
恭喜 KUMON佳里安南教室 開幕！教室鄰近佳里國中、佳里國小和仁愛國小，這也是臺南市佳里區的第一間教室！林紝妃老師擁有十多年補教業的經驗，同時身為一位母親的她，一直在尋找真正能幫助孩子學習的方式，在接觸到KUMON之後，發現KUMON是一套很有系統的教材，透過老師的觀察、輔導、鼓勵孩子並幫助孩子自學自習，進而「超越學年」，在學習道路上游刃有餘，而這就是她想要給孩子的學習教育！未來林紝妃老師也將用專業的輔導、有溫度的指導專注學生，幫助孩子培養自學自習的能力，感受學習的成就感！
KUMON鳳山武慶二路教室開幕
恭喜KUMON鳳山武慶二路教室開幕，感謝當天關心教育的貴賓、家長和多位KUMON老師們熱情捧場，一同蒞臨教室的開幕剪綵暨開幕茶會活動，並帶來許多祝福與期許。卓秀鳳老師從事公文式教育已有超過三十五年的經歷，深受家長們的信賴，過去卓老師已透過公文式教育培育出無數優秀的學子，成為健全而有能力的人才，貢獻於人類社會！未來卓老師也將繼續秉持不變的教育熱忱，在每個孩子的學習KUMON的過程中，陪伴、鼓勵孩子積極正向的思考，幫助孩子培養出解決問題的能力，並激發旺盛的學習欲望！
【天下雜誌】傳承中走出新格局，KUMON以超越學年自主學習，找出每個孩子的個人價值
1978年，蔡雪泥挺過創業艱辛，引進了日本公文式教育(KUMON)來臺，也為臺灣學子創造學習奇蹟；近40年後，第二代趙文瑜也成功帶領臺灣功文轉型為KUMON。兩代間的經營理念或許有差異，且為順應環境進行的創新對話也沒少過，但不變的都是希望全球性的KUMON能為臺灣教育紮根、找出每個孩子的價值所在。