透過學力診斷測驗,了解孩子當下的能力,再依據孩子的能力,從適當級別的教材開始學習,因此孩子的學習完全不受年紀、學年的限制,澈底擺脫團體授課必須遷就其他同儕學習進度的困境。
公文式教育致力於開發孩子的潛能,透過每天學習適量、難易度適中的教材,幫助孩子打穩學習的根基,進而超越學年學習,提早學習學校還沒教過的內容,提升學習能力。
讓孩子運用學過的知識來思考、解開新問題。為達成目標,老師會先確認孩子的程度,再給予適當的提示,透過引導的方式讓孩子自己找到解決問題的辦法,體會靠自己力量解決問題的喜悅。
公文式教材涵蓋了尚不具握筆能力的幼兒能學習的內容,到國、高中乃至大學程度的內容,由淺入深的編排在一起,便於孩子自學自習、超越學年,實現因人而異的教學宗旨。
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